四年级上册美术教案-第11课,环保标志设计,|辽海版
《环保标志设计》教学设计 学习目标:
1、知识目标:了解标志的分类及构成等基本知识,学习标志设计的创作方法; 2、能力目标:培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力; 3、情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。
学习重点、难点:
重点:标志的应用分类和构成形式。
难点:标志的创意设计。教学准备收集一些著名标志范例,电教设备、多媒体教学课件等。
学具准备:画笔、画纸、颜料、直尺、圆规等绘图用品。
教学设计:
一、课堂导入 1、展示、评价上次课的学生作品。
2、导入新课:
今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。
3、板书课题:
环保标志设计 二、讲授新课 1、引导学生看大屏幕,欣赏、了解标志常识。
2、问:同学们,通过我们刚才对标志的初步了解,谁能说一说生活中的常见标志? 3、同学们通过欣赏这些标志可以看出,每个标志都蕴含着大量的信息,具有一定的含义。
(1)、学生参与课堂讨论,发表见解。
(2)、参与讨论,思考问题,发表自己的想法。
4、同学们,课前布置大家收集标志收集了吗?你能说出三个不同的标志吗?并把标志贴到小画廊来。
5、课件展示多种风格的标志设计作品,师生赏评。
三、学生作业:
1、作业要求:为我们的学校设计一个或几个标志。
2、学生自由创作,教师辅导。
四、课堂总结 :
1、展示、评价自己的作业。
2、教师小结。
板书设计:
环保标志设计
教学回顾:
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