我专业规划

　专业规划

　“勤能补拙”，努力成为学习者、研究者、践行者。

　一、实践规划方向、指针 1、热爱教育事业，践行教育方针。

　2、明确教育方向，紧跟时代步伐，勤奋工作。

　3、立足课堂教学实践，践行师德目标。

　二、实践规划，反思不足 1、坚定理想，提升研修水平。

　2、理论学习、教科研发展不够，理论与实践结合不够。

　3、教学中过多依赖于教材，对课程发掘不够，尤其是信息化服务 于课堂，还需要紧跟信息化时代步伐。

　三、实践规划拟定阶段目标 总目标：

　1、践行理论研究，领会更新课程理念。注重理论与实践相结合，增强专业理论素养和专业实践水平。教学中通过持续反思研修来完善自己，持续创新获得教育新活力。

　2、明确专业研修方向，与同伴合作向同行学习，拓宽专业视野，丰富专业实践内涵，加快信息化助力教学成长步伐，形成自己专业发展优势领域。

　阶段目标：

　1、多读书。科研类、信息技术服务于课堂类等书目，开拓视野实践知识积累。

　2、勤反思。在成长中反思，让优秀成为一种习惯。

　3、练课堂。在成长中超越。听取专家、名师讲座，积极参加各类培训。在自己的教育教学实践中，取人之长，补己之短。持续在课堂中超越自我。

　4、修自我。潜心研究，修炼自我，“学高为师，身正为范”，增强自身修养，以身作则。有坚持、有爱心，真心对待学生，用心成长自己。

　四、专业规划措施内容 1、“师爱”支撑，提升个人修养，爱心奉献教育事业。

　2、教学反思水平。准确把握教育、教学改革发展方向，即时知识和经验重组，以适合教育改革和发展。

　3、增强理论学习、专业素养。增强研读能力，善于学习思考，注重实践同时多向身边学习成长。

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