合肥信息技术职业学院“十四五”教育事业发展规划（2022-2025年）(征求意见稿）

　合肥信息技术职业学院 “十四五”教育事业发展规划（2021-2025 年）

　（征求意见稿）

　 2019 年 10 月

　I

　目

　录 第一部分

　“十三五”发展成效

　................................ ........

　1 1

　一、办学条件明显改善 ............................................ 1 二、管理水平不断提高 ............................................ 2 三、教学工作扎实有序 ............................................ 2 四、师资结构不断优化 ............................................ 3 五、专业设置初具规模 ............................................ 4 六、教研科研成果丰硕 ............................................ 4 七、思政工作切实加强 ............................................ 5 八、校园文化独具特色 ............................................ 6 九、学生技能逐步提升 ............................................ 6 十、维稳工作成效显著 ............................................ 7 十一、招生就业成绩斐然 .......................................... 7 十二、社会声誉与日俱增 .......................................... 8 十三、党建工作富有成效 .......................................... 9 第二部分

　“十四五”发展规划

　................................ ........

　9 9

　一、指导思想 .................................................... 9 二、办学定位 ................................................... 10 三、发展目标 ................................................... 10 （一）总体目标.............................................. 10 （二）具体目标.............................................. 11 四、保障措施 ................................................... 15 （一）坚定正确政治方向，推动全面从严治党.................... 15 （二）切实加强内涵建设，提升人才培养水平.................... 18 （四）完善质量监控体系，提升教学管理水平.................... 20 （五）强化师资队伍建设，提高教师整体素质.................... 21 （六）做好招生就业工作，形成良性循环机制.................... 23

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　1 为了全面推进学院的健康、持续发展，进一步提高教育教学质量和办学效益，现结合学院实际，制定“十四五”改革和发展规划。

　第一部分 “十三五”发展成效 “十三五”时期，在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的大力关心和支持下，院董事会、党委和行政领导班子团结和带领广大教职员工，励精图治，开拓进取，内强素质，外塑形象。“十三五”时期，学院加深了对高职教育办学理念的认识，进一步明确了办学指导思想、凝练了办学特色、规范了办学行为、提高了办学水平；改善了教学条件；优化了师资队伍结构，打造了一支专兼结合、“双师”结构的教学团队，强化、规范和稳定了兼职教师队伍；以工学结合为切入点，深化了教育教学改革，优化了人才培养方案，推进了课程建设和教育教学方法改革；增强了教职工的整体素质和凝聚力。学院各项事业持续、健康、快速发展，顺利实现了“十三五”规划提出的目标和任务。

　一、办学条件明显改善 学院现有校舍建筑面积 13.9 平方米，教学仪器设备总值 3200 余万元，纸质图书 47.85 万册，电子图书 72 万册 、电子资源库 14 个。建立了计算机网络、动漫设计与制作等

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　2 真实职业环境、设备先进、软硬配套的 36 个实验实训室（室），其中，中央财政支持的计算机应用与软件技术实训基地，项目总投入 400 万（中央财政拨款 200 万元，学院配套 200 万元）。与合肥（蜀山）国际电子商务园区，以及北京水晶石等 118 家企业合作建立了运行良好并有保障机制的校外实训基地，邀请这些企业共同参与、规划实践教学条件建设。学院教学、后勤配套设施日臻完善，为师生员工的学习、工作和生活提供了良好的保障。

　二、管理水平不断提高 学院实行董事会领导下的院长负责制。坚持专家治校、教授治学。董事会行使决策权；院长行使行政管理权；党委发挥政治核心作用；教代会和工会依照章程行使民主管理权、民主监督权，充分发挥桥梁和纽带作用。学院不断健全和完善教学科研、行政后勤等管理制度，使学院逐步走上了管理规范化、制度化的轨道。学院修订了章程，制定完善了包括教学、人事、师资、学管、后勤、党的建设等管理制度，对各类管理进行规范，并得到严格执行。

　三、教学工作扎实有序 学院坚持以教学为中心，强化教学管理，建立健全教学管理制度、学生管理制度和教学质量监控、评价体系。建立完善院、系两级教学管理体系，各项教学管理制度得到切实

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　3 执行，确保了教学运行高效、平稳、规范。建立完善董事会和党、政齐抓共管，学生处和院团委具体负责的学生管理工作体系，着力推行教学管理系统和宿舍管理系统“双包保”责任制。教学质量监控队伍由院长、分管教学副院长领导，教务处、教学督导组、系部和教研室等部门人员参加，负责学院各项教学质量控制措施的落实和监督检查工作；教学督导组开展督教、督学、督管；完善系同行教师评价系统；完善“教师评学、学生评教”教师-学生双向课堂教学效果反馈系统；跟踪调查毕业生就业工作情况，吸收用人单位反馈意见。学院、系部、教师、学生及用人单位共同参与的多元化教学质量监控体系运行良好。

　四、师资结构不断优化 学院坚持培养与培训结合，引人与引技结合，形成了素质良好、结构合理、相对稳定的师资队伍。学院现有教师 525人，其中，校内专任教师 351 人、校外兼职教师 174 人。专任教师中，高级职称 71 人，占专任教师的 20.23%；中级职称 87 人，占 24.79%；硕士及以上学位教师 160 人，占 45.58%；“双师素质”教师 156 人，占专任教师的 44.44%。通过高校教师资格岗前培训、“双师素质”培训、骨干教师培训、在职进修、企业锻炼、参加学术会议等多种形式，提高教师的专业水平、实践能力、学历层次。同时，学院从行业企业聘用具有丰富实践经验的专家、专业技术人员担任兼职教师，

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　4 建立兼职教师库，加强对兼职教师教学能力的培训，逐步形成了一支德才兼备、相对稳定的兼职教师队伍。

　五、专业设置初具规模 学院以安徽省和合肥市的产业结构调整优化为依据，及时跟踪安徽省支柱产业、合肥市重点产业、新兴产业需求的变化，结合学院专业建设发展规划，邀请企业技术及管理人员参加研讨论证，灵活调整和新增专业。现有三年制高职专业 35 个，覆盖电子信息、计算机、电子商务、物流、公共服务、财务会计、金融、建筑设计、建设工程管理、房地产、艺术设计、广播影视、工商管理、市场营销、体育、航空运输、城市轨道交通 17 个专业类，形成了以电子信息、财经商贸、土木建筑、文化艺术等类别专业为主，以信息技术相关专业为特色，其它专业协调发展的专业格局。信息安全与管理专业被教育部认定为骨干专业，电子商务、信息安全与管理 2 个专业为省级一流（品牌）专业（原省级特色品牌专业）。学院坚持将专业优势转化为人才培养优势，充分发挥省级、校级特色（重点）专业对专业建设的支撑作用，形成了一批特色鲜明、具有一定影响力的优势特色专业，人才培养质量稳步提升。

　六、教研科研成果丰硕 学院教研科研取得了丰硕成果，获省级质量工程项目 50

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　5 项、省高等教育振兴计划项目 4 项、高职教育创新发展行动计划项目 8 项，包括教育部骨干专业 1 个，省级一流（品牌）专业（原特色品牌专业）2 个，校企共建生产性实训基地 2个，基层教研室示范项目 1 个，精品在线开放课程 1 门，精品资源共享课程 2 门，精品线下开放课程 3 门，教学成果奖8 项，教学研究项目 19 项，教学名师 1 名，教坛新秀 3 名，卓越人才教育培养计划、重大教学改革研究项目、优秀青年人才基金重点项目、思想政治理论课教学研究项目各 1 项；自编、参编教材 60 本，发表论文 92 篇。

　 七、思政工作切实加强 学院深入开展任课教师业务教学和思想政治教育“双肩挑”活动，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。按照教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，统筹推进课程育人，着力加强科研育人，扎实推动实践育人，深入推进文化育人，创新推动网络育人，大力促进心理育人，切实强化管理育人，不断深化服务育人，全面推进资助育人，积极优化组织育人，推进“思政课程”向“课程思政”转变，探索构建全员全课程的大思政课程体系，推进全员全过程全方位育人，进一步提升思想政治工作质量和水平。以“三感恩”系列教育活动为切入点，通过观看革命影片、“三感恩”文艺汇演和演讲报告等十多项实践教育活动，实施全方位的思想政治教育。

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　6 学院形成了将思想政治教育“融入学生生活、融入学生思想、融入学生学习、融入校园文化活动”的“四融入”模式。

　八、校园文化独具特色 学院注重创新文化育人模式，把先进和谐的校园文化与先进文化、感恩文化、行业文化、企业文化、建筑文化、社团文化、体育文化、宿舍文化紧密结合，将文化育人贯穿于人才培养的全过程。在开展以“三感恩”教育为主线的文化活动中，把握校庆日（每年 4 月 2 日）、党的生日（每年 7月 1 日）、孔子诞辰日(每年的 9 月 28 日)、陶行知诞辰日(每年 10 月 18 日)四个时间节点，有计划、有组织地开展感恩母亲、感恩母校、感恩祖国的“三感恩”系列教育活动。通过观看革命影片、开展“三感恩”征文、举办文艺汇演等，对学生实施全方位的感恩教育，精心培育学生的感恩情怀，营造知恩、感恩、报恩、施恩的校园文化氛围。《高职大学生感恩教育的研究与实践》成果获省教育厅教学成果奖三等奖。

　九、学生技能逐步提升 学生在全国大学生广告艺术大赛、全国大学生市场调查与分析大赛、中国大学生计算机设计大赛、全国高校数字艺术作品大赛、安徽省大学生力学竞赛、安徽省职业院校技能大赛、安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学

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　7 生信息安全竞赛安徽省赛、安徽省高校物联网应用创新大赛、全国大学生英语竞赛安徽省赛等国家级、省部级技能竞赛中获奖 300 余项。毕业生获取相应职业技能等级证、职业资格证书的人数占毕业生总数的比例逐年提高。2016 年，学院荣获全国民办高校创新创业教育示范学校成果孵化奖。

　十、维稳工作成效显著 学院着力推行教学管理系统和宿舍管理系统“双包保”责任制，形成了主要领导负责抓、其他领导分头抓，一级抓一级，层层抓落实，全覆盖、多层次的安全稳定工作协同运行的体制。学院成立以来，没发生一起群体性事件，没发生一起刑事案件，没发生一起交通事故，没发生一起火灾事故，没发生一起食品安全事故，没发生一起溺水事故，始终保持“零发案率”纪录，师生生命财产安全，校园教学、生活秩序和谐稳定。学院平安校园建设卓有成效，获安徽省平安校园建设优秀成果二等奖。

　十一、招生就业成绩斐然 学院招生计划逐年增长，线上生源充足，生源质量稳步提高。2016年招生计划2800人，报到率85.3%。2017年招生计划2473人，报到率89%。2018年招生计划2700人，报到率89.26%。2019年招生计划3508人，报到率91.9%。2016年，我院文科最低录取分数线251分，高出省文科专科控制线51

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　8 分，理科最低录取分数线290分，高出省理科专科控制线90分。2017年，我院理科最低录取分数线290分，高出省理科专科控制线90分。2018年，我院文科最低录取分数线215分，高出省理科专科控制线15分。

　“十三五”期间，学院毕业生初次就业率始终保持在90%以上，且都高于省均初次就业率。2016届毕业生初次就业率91.39%，2017届毕业生初次就业率91.71%，2018届毕业生初次就业率92.53%，2019届毕业生初次就业率94.61%。

　十二、社会声誉与日俱增 学院办学水平、人才培养质量不断提高，获得了社会各界的广泛认可，学院的社会影响力和知名度都进一步提升。学院多次受到上级部门的表彰，被省民政厅评为“AAAA 级社会组织”；连续两年被省教育厅评为学生资助工作优秀单位；连续两年荣获省属“百优社会组织”称号，并在民办非企业单位中得票第一；学院党校连续两年荣获合肥市“先进基层党校”称号。2015 年 11 月，学院顺利通过人才培养工作评估。2017 年，在基层党组织标准化建设考核验收中，院党委被上级党组织评定为“先进”等次。2018 年，院党委被上级党委评为“先进党组织”。学院是全国高等院校计算机基础教育研究会理事单位、全国体育运动学校联合会青少年科技体育委员会发起会员单位、长三角电竞教育联盟安徽省唯一副理事长单位。

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　9 十三、党建工作富有成效 学院召开了党委换届大会，选举产生第二届党委委员。扎实开展了“两学一做”学习教育、基层党组织标准化建设、“不忘初心、牢记使命”主题教育活动等。每年“七一”举行庆祝表彰大会暨新党员宣誓、老党员重温誓词仪式，表彰优秀共产党员和优秀党务工作者，加强对全体党员的思想政治教育；每年教师节，对优秀教师和优秀教育工作者进行表彰，组织全体青年教师宣誓忠诚于党的教育事业。精心组织开展党员培训和入党积极分子培训，在“坚持标准、保证质量”的前提下，积极发展新党员，壮大党员队伍。党校工作成绩显著，连续两年被合肥市委宣传部评为“先进基层党校”。2017 年，在基层党组织标准化建设考核验收中，院党委被上级党组织评定为“先进”等次。2019 年，院党委被评为“先进党组织”。

　第二部分 “十四五”发展规划 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，根据社会经济发展和产业结构调整对高素质技术技能人才的需求，深化教育教学和学院内部

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　10 管理体制改革，加强内涵建设，强化社会服务，全面提高学院办学水平和人才培养质量。

　二、办学定位 1 1 ． 办学类型定位

　以工科为主的应用型本科院校。

　2 2 ．服务面向定位

　立足合肥，面向全省，辐射长三角，为经济社会建设培养服务先进制造业、现代服务业和高技术产业的应用型人才。

　3 3 ．学科专业定位

　以工学为主，逐步形成工学、经济学、管理学、文学、艺术学等学科协调发展的专业格局。

　4 4 ．办学形式定位

　以全日制本科学历教育为主，适度开展继续教育。

　5 5 ．发展规模定位

　全日制在校生 12000 人。

　三、发展目标 （一）总体目标

　根据社会需求和自身办学条件，有序扩大办学规模，着力提高办学质量，把学院建成以培养高素质的应用型人才为根本、服务地方经济为己任、信息技术类专业为特色的应用

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　11 型本科院校。

　（二）具体目标

　1 1 ．办学规模

　以发展全日制本科学历教育为主，适度开展远程学历教育、成人学历教育和职业培训，积极开展包括境外合作办学在内的多种类型的联合办学。到2025年，全日制在校生12000人。

　2 2 ．办学质量

　推行“校企融合、工学结合”的人才培养模式，着力培养学生的职业技能、职业道德和就业创业能力。到 2025 年，学生的综合素质处于全省同类院校前列，毕业生在获取毕业证的同时，取得相应的职业资格证书或技术等级证书，学生的实践能力和创业、创新能力较强，毕业生就业率保持在 95%以上。

　3 3 ．专业建设

　以安徽省尤其是合肥市的产业结构调整优化为依据，围绕国家“互联网+”等行动计划，及时跟踪安徽省支柱产业、新兴产业需求的变化，结合学院的办学特色和专业建设规划，灵活调整和新增专业，优化专业结构，形成重点突出、布局合理、结构优化、特色鲜明、协调发展的专业体系。专业布局以电子信息、财经商贸、土木建筑、文化艺术等类别专业为主，其它专业协调发展的专业发展格局，逐步向装备

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　12 制造类专业拓展。到 2025 年，专业数量达到 49 个，院级重点（特色）专业达到 8-10 个，省级一流（品牌）专业达到6-8 个，力争建成 2-3 个在省内具有一定影响力的一流（品牌）专业，更好地满足地方产业结构升级和战略性新兴产业发展对人才的需求,逐步形成电子信息、电子商务、建筑设计、财务会计等特色专业群，每个专业群都以特色专业或重点建设专业为核心，引领和带动整个专业群发展。

　4 4 ．课程建设 以特色优势专业为重点，着力课程建设。依据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关职业资格标准，围绕培养学生职业能力与综合素质，修订课程标准，完善人才培养方案，优化课程体系，丰富课程内容。联合行业企业，按照“工作过程导向”“项目导向”“任务驱动”，开发专业核心课程。依据培养目标和课程类型精选教学内容。公共基础课程内容以“必需、够用”为原则，适应专业课程学习和可持续发展的需要。在专业课程内容的选择上，注重知识构建的针对性、能力培养的应用性、质量评价的社会性、教学内容的前瞻性。通过优化课程体系、精选教学内容，使专业课程内容与职业标准对接，学历证书与职业资格证书对接。积极推进慕课（MOOC）、微课等在线教学资源开发和“翻转课堂”等教学模式的重要探索，提高课程教学质量。

　5 5 ．教研科研

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　13 采取积极的政策措施，加大教研科研支持力度，促进教研科研提升水平，快出成果，出好成果。到 2025 年，建成一支结构合理、水平较高的教研、科研梯队；教研、科研水平和社会服务能力有明显提高；再建设 30 个校级教学研究项目，20 个省级教学研究项目；评选 5 门校级精品教材，力争 1-2 门省级规划教材；建设 10 门以上校级精品课程，力争 3-4 门省级精品课程和一批共享资源库，以支撑专业课程建设。

　6 6 ．师资建设

　到 2025 年，专任教师总数 650 人。在专任教师中，高级职称教师占比达到 50%，具有硕士以上学位的教师占比达到 70%，“双师素质”教师占比达到 70%。院级教学名师达到 30 人，5 人达到省级教学名师水平，1-2 人达到国家级教学名师水平；建成院级优秀教学团队 5 支，1-2 支达到省级优秀教学团队水平。

　7 7 ．实训基地建设

　加大实训基地建设的投入力度，进一步改善实践教学条件。到 2025 年，教学仪器设备总值达到 6000 万元；完善现有 36 个校内实验实训室，新建 26 个校内实验实训室；强化现有校外实训基地建设，新建 50 个校外实训基地；再力争1-2 个中央财政支持的职业教育实训基地项目或省级示范实验实训中心项目立项。

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　14 8 8 ．基础建设

　“十四五”期间，努力改善办学条件，不断加强基础设施建设。到 2025 年，使校园占地面积达到 628000 平方米，学生宿舍 100000 平方米，教学行政用房 200000 平方米。加快图书馆和配套服务设施建设步伐，力争把图书管理系统扩展为开放式公共网络平台，实现电子阅览图书，网上图书资源共享，使图书馆纸质藏书总量达到 110 万册，电子图书达4000GB。因地制宜调整校园规划设计，实施校园改造，建设一批人文景观，建设具有鲜明教育特色、有文化内涵、富有生机活力、生态文明的校园环境。

　9 9 ．校园文化建设

　加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。提炼办学理念，教育思想，培育优良的校风、教风和学风，形成学院的精神文化；加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、实用、素雅、美观的物质文化；修订完善学院规章制度，行为规范，校纪、校规守则等，健全制度文化；开展多彩的德育文体、综合实践等活动，丰富师生的校园活动文化。

　10 ．国内外交流与合作

　积极开展国际国内的教育合作与交流，推动教育教学理念、手段、方法和质量的现代化。积极探索完善与国内外大

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　15 学的联合办学，提升办学层次，学习办学经验，增强办学实力。加大对外宣传力度，建立境外校际交流关系，积极引进国外先进教育模式，大力推动教育教学的现代化。

　11 ．党的建设

　切实加强思想建设，充分发挥党委的政治核心作用、党总支的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提高党员干部政治理论素质，教育引导师生自觉践行社会主义核心价值观；切实加强组织建设，充实党员队伍，确保党员发展质量，扎实推动学习型党组织建设，增强学院基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力；切实加强作风建设，进一步密切党群干群关系，不断提升学院党务工作科学化水平。

　四、保障措施 （一）坚定正确政治方向，推动全面从严治党

　1 1 ．充分发挥党委政治核心作用。增强政治意识，坚定正确政治方向，提高政治站位，站稳政治立场。发扬党的民主集中制原则，落实好党委在思想引领、参与决策等方面的作用；积极宣传和执行党的路线、方针、政策，全面领导学院党建、思想政治和意识形态等工作；积极参与学院教学、教研科研、行政管理中重大问题讨论与决策；引导和监督学院依法办学；加强对群团组织的领导，努力开创群团工作新局面。

　2 2 ．统筹推进党的各项建设。全面推进党的政治建设、

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　16 思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，切实把党建责任扛在肩上、抓在手上、记在心上、落实在行动上，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化、基层党组织标准化建设、党支部建设提升行动，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断激励党员干部新时代新担当新作为，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　3 3 ．坚持“三全育人”。深入贯彻落实全国全省全市教育大会精神、全国全省全市宣传思想工作会议精神、全国全省全市学校思想政治理论课教师座谈会精神、全国全省全市高校党的建设工作会议精神，始终坚守为党育人为国育才的初心使命，把立德树人作为教育教学中心环节，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，抓好教室、寝室和网络等思想文化阵地建设与管理，促进全员育人、全过程育人、全方位育人。

　 4 4 ．重视师德师风建设。将思想政治要求纳入教师日常管理，引导教师恪守职业道德，自觉为人师表。定期评估师德师风情况，对爱岗敬业、师德表现突出的，予以表扬、表彰；对师德表现不佳的，劝诫整改；对师德失范、不适宜继续从事教育教学工作的，提出调整岗位的建议。对个别散布错误言论的教师，敢抓敢管。持续开展“大学生最喜爱的青年教师”评选活动。

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　17

　 5 5 ．加强意识形态阵地管理。发挥政治核心作用，强化思想引领，牢牢把握社会主义办学方向，牢牢把握党对意识形态工作的领导权、话语权，加大正面宣传力度，弘扬主旋律，凝聚正能量，切实维护学院和谐稳定。占领学生课堂、网络、各类出版物和文艺作品、思想文化类社团以及报告会、研讨会、讲座、论坛等意识形态阵地。对主办的报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等，做好拟请报告人的背景核查，全面了解其思想倾向和报告主要内容。加强对宗教及宗教思想传播的管理，加强对外文化交流活动、学术交流合作的管理。坚决封堵境外政治性有害出版物向校内渗透。加强网络管理队伍、网络舆情信息队伍、网络引导评论队伍建设，做大做强网上正面思想舆论，提高网上议题设置能力和舆论引导水平。切实加强网络信息管控，规范网上信息传播秩序，严密防范网上意识形态渗透。严格采编流程，坚持“三审三校”，严格把好稿件签发关，明确稿件终审人员的岗位责任，加强新闻队伍建设和管理，切实做到可管可控。

　 6 6 ．提高校园安全保障水平。严格落实校园安全责任制，健全完善重大事项风险评估机制、矛盾纠纷排查机制、突发事件处置机制，健全完善校园安全应急预案。提高校园智能化和信息化管理水平。强化安全意识教育，提升校园安全保障能力。

　7 7 ．扎实推进校园文化建设。坚持立德树人，弘扬工匠

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　18 精神，营造以文化人的氛围，从学院理念、校园环境、行为规范、管理制度等方面对学院文化进行系统设计，充分发挥文化育人的整体功能。凝练学院核心文化，形成独特的文化标识，并通过板报、橱窗、走廊、广播站和新媒体等平台进行传播，发挥其在学院管理中的熏陶、引领和激励作用。精选优秀文化进校园，弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明，加强技术技能文化积累，开展劳模、技术能手、优秀毕业生等进校园活动，促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂，着力培养学生的职业理想与职业精神。培养学生自主发展能力，创新德育实现形式，充分利用开学典礼和毕业典礼、新党员入党宣誓老党员重温誓词等仪式，充分利用校庆日（每年 4 月 2 日）、党的生日（每年 7 月 1 日）、孔子诞辰日(每年的 9 月 28 日)、陶行知诞辰日(每年 10 月 18 日)四个纪念日，继续办好“三感恩”系列活动，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。广泛组织丰富多彩的学生社团活动，深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育，培养学生的社会责任感和自信心，促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成，提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。

　（二）切实加强内涵建设，提升人才培养水平

　1 1 ．调整优化专业结构

　坚持以市场需求和就业需求为导向，不断优化专业布

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　19 局，主动适应国家经济发展方式的转变，以安徽省和合肥市的产业结构调整优化为依据，及时跟踪安徽省支柱产业、合肥市重点产业、新兴产业需求的变化，灵活调整和新增专业。加强重点专业建设，在经费投入、设备及人员配备等方面实行政策倾斜，使其成为学院特色专业或省级重点专业。

　2 2 ．创新人才培养模式

　坚持以立德树人、服务发展、促进就业为导向，以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，以形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制为着力点，积极培育校企共建、合作育人的人才培养基地，努力探索、积极开展现代学徒制工作；抓住教学过程实践性、开放性和职业性的人才培养体制改革重点，积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；加强学生的生产实习和社会实践，保证在校生至少半年时间到企业等用人单位顶岗实习；继续推行“双证书”制度，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”。

　（三）强化实践教学，提升学生职业技术能力

　1 1 ．突出实践教学，完善课程体系设计

　依据“校企合作、产学融合、学做合一”理念，不断深化教学改革，加强内涵建设，完善实践教学课程体系。一是修订人才培养方案，将实践教学纳入专业课程体系的整体规划中，并作为专业教学的核心环节；二是邀请行业企业一线

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　20 的专家和技术骨干参与人才培养方案的设计，在充分论证的基础上，根据人才培养目标，组织实践教学环节，编写实践教学大纲，设计并完善各类实践教学课程体系和教学方案。

　2 2 ．加大经费投入，保障实践教学条件

　加大校内实训基地经费投入，加强国家和省级实训基地建设，进一步完善现有校内实训基地建设，确保实训基地条件满足专业教学要求。加强校外实训基地建设，邀请行业企业共同参与、规划实践教学条件建设，保障校外实训基地运行良好。

　3 3 ．坚持双证书制，注重职业能力培养

　积极推行“双证书”制度，针对职业资格鉴定标准设置相应课程（实训），将职业标准融入课程标准、职业技能鉴定考核融入课程考核，认真开展职业资格考证与技能鉴定，逐步提高毕业生获证率，提高毕业生就业竞争力。

　（四）完善质量监控体系，提升教学管理水平

　1 1 ．加强教学运行管理，确保教学秩序稳定有序

　进一步完善教学检查、教学规范、教学事故处理等教学管理制度，加强管理的规范化、制度化、科学化建设。加强教学常规管理，坚持定期和不定期教学检查，确保教学秩序稳定有序。认真落实和严格规范每一个教学环节，杜绝重大教学事故。严格规范各类考试，加强课程管理、实践教学管理、教材管理、成绩管理和学籍管理。

　合肥信息技术职业学院“十四五”教育事业发展规划（2021-2025 年）

　21 2 2 ．完善多元质量监控体系，提高教学质量

　完善专门的质量监控、督导、督查工作机构，健全由教师、学生、督导等共同参与的人才培养质量监控体系，采用科学合理的手段，加强对教学过程和教学质量的考核与评价，通过“教师评学、学生评教”教师-学生双向课堂教学效果反馈系统，及时反馈存在问题，提出改进意见，提高教学质量。

　3 3 ．加强教学管理队伍建设，提高教学管理水平

　进一步加强院、系两级教学管理队伍建设，强化考核机制，加强制度管理、规范管理。通过工作作风建设活动，强化责任意识、服务意识、创新意识，使各项教学管理工作上规范、上效率、上水平。

　（五）强化师资队伍建设，提高教师整体素质

　1 1 ．重视师德建设，建好德艺双馨师资队伍

　加强教师职业道德培养，以热爱学生、教书育人为核心，以学为人师、行为世范为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，健全师德建设长效机制，积极引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。激励教师投身教改、与时俱进、创新工作，切实承担起学院教育教学事业改革发展的重任。

　合肥信息技术职业学院“十四五”教育事业发展规划（2021-2025 年）

　22 2 2 ．加快“双师素质”教师建设，提高实践教学能力

　定期选送教师到相关行业企业进行顶岗实践锻炼，丰富实践经验，提高教学、生产、实习的指导能力；鼓励教师参加操作技能、考评员等相关技能的培训考核，取得相关技能等级证书；在招聘教师的过程中，注重从行业企业引进既有理论水平又有实践经验的工程技术人员补充到师资队伍中来；认真落实推进产学研结合的相关政策，鼓励教师参加对企业的技术服务、技术改造，主持（或主要参与）院内实验、实训基地的建设，不断积累生产实践经验，鼓励并支持教师申报工程系列专业技术职务；对实验、实训课教师，在不断提高其实践能力和动手能力的同时，加强对他们的理论培训，努力提高其学历层次和理论水平，使其逐步成长为“双师素质”教师。经过几年的努力，使专业课教师中“双师素质”教师比例达到 85%。

　3 3 ．加强专业带头人培养，建设优秀教学团队

　进一步发挥专业带头人在专业建设和教研科研活动中的组织协调作用，进一步提升专业带头人在本专业领域的社会影响力；完善教学团队合作机制，以专业带头人带领教师梯队的结构模式，支撑重点专业的建设和发展；积极鼓励和引导骨干教师投身专业建设与课程改革实践，配合专业带头人建设优秀教学团队。

　4 4 ．拓展青年教 师发展空间，加快青年教师成长

　合肥信息技术职业学院“十四五”教育事业发展规划（2021-2025 年）

　23 坚持培养与培训结合，引人与引技结合。加强对青年教师队伍的培养，积极开展以教学基本功、专业实践技能为主要内容的青年教师岗位培训；多渠道、宽领域培养青年教师，使他们更快地成为专业骨干教师；通过教学竞赛、学历进修、企业锻炼、参加学术会议等活动，拓展青年教师成长发展空间，使青年教师尽快成长。

　5 5 ．优化兼职教师队伍，提高教学质量和效果

　积极从行业企业聘请一批具有丰富实践经验的专家、专业技术人员作为兼职教师，建立兼职教师库，加强对兼职教师教学能力的培训，逐步形成一支德才兼备、相对稳定的兼职教师队伍。聘请行业企业专家参与制定人才培养方案、策划实习实训基地建设等工作，承担实践教学任务，指导学生专业技能实训，提升实践教学质量和效果。

　6 6 ．加强辅导员队伍建设，关心辅导员成长和发展

　按专业和职业能力的要求，完善学生思想政治教育工作专职人员选拔任用制度，完善选拔聘用、培养培训、奖惩激励机制，提高辅导员队伍的整体素质，大胆使用，为辅导员的成长和发展创造更加有利的环境和条件，不断增强队伍的凝聚力和战斗力。

　（六）做好招生就业工作，形成良性循环机制

　1 1 ．切实抓好招生工作，自觉维护招生秩序

　依据经济社会发展和产业结构调整对人才的需求，结合

　合肥信息技术职业学院“十四五”教育事业发展规划（2021-2025 年）

　24 学院的实际办学能力，合理确定每年的招生专业及招生计划。制定科学的学院招生工作方案，规范招生行为。建立相对稳固的生源基地，积极通过网络、电视、咨询会等各种形式，加大招生宣传力度，注重招生宣传效果，做细致的咨询解释工作，提高考生和家长对学院的认知度、认同度，逐年提高新生录取率、报到率和生源质量。

　2 2 ．强化就业创业服务，不断提升就业质量

　坚持“就业导向”，健全毕业生就业工作“一把手”工程。全面加强就业创业指导，开设就业创业指导和职业发展课程，举办各类就业创业指导讲座，促进学生对就业创业政策的了解，引导学生树立正确的就业观。按年级、分阶段实施全过程的就业创业指导，对一年级学生进行职业生涯规划，对二年级学生进行职业技能培训，对毕业班学生进行就业实战指导，提高就业创业能力。

　整合岗位需求信息和毕业生信息，建立高水平的动态就业工作信息服务平台，为毕业生和用人单位提供准确的就业参考，提高就业创业服务水平和实效。加大对毕业生的宣传和推荐力度，有针对性地组织校园招聘会，为学生就业提供优质的服务。进一步加大对家庭经济困难毕业生的帮扶力度。逐年提高就业质量。

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