统编部编版小学语文六年级上册语文第六单元试卷（含案）

　统编版六年级语文上册第六单元检测卷 一、基础知识（36 分）

　1.认真拼一拼，把字写漂亮。（10 分）

　jīng yíng

　hé

　ǎi

　 bāo guǒ

　zī yuán

　 kāng kǎi

　gòng xiàn

　 huǐ huài

　 mù dǔ

　huáng yīng

　jī dì

　2.分清这些字，分别组词。（10 分）

　篮（

　）

　涯（

　）

　 滥（

　）

　 矿（

　 ）

　 莹（

　）

　 蓝（

　）

　崖（

　）

　 监（

　）

　旷(

　)

　萤（

　）

　3.按要求写句子。(6 分) （1）农民有了土地。

　 农民把整个生命投入了土地。（用合适的关联词合并句子。）

　_________________________________________________________________ (2)老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。（缩句）

　_________________________________________________________________ （3）又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

　_________________________________________________________________ 4.与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是(

　)。(2 分) A.排山倒海

　B.地动山摇

　C.惊涛骇浪

　D.天涯海角

　5. 写一句保护环境或节约资源的宣传语。

　(4 分) ________________________________________________________________ 6.

　用“\”画去加点字不正确的音节。

　(4 分) （1）“长征”运载．(zǎi zài)火箭升空的画面非常壮观．(ɡuān ɡuàn)。

　（2）在恶．(è ě)劣的环境中,这棵参．(cān cēn)天大树依然顽强地生长着。

　二、积累运用（12 分）

　1.《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：_____________________， ____________________。

　2.

　《 书 湖 阴 先 生 壁 》 中 引 用 典 故 抒 写 对 山 水 的 深 情 的 诗 句 是 ：______________________，_______________________。

　3.________________________，水村山郭酒旗风。

　4.《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人 类 的 生 存 “ _____________________ ” 的 事 实 ， 呼 吁 人 类 应 该___________________，_____________________。

　5.连线。（4 分）

　五行

　稻、麦、黍、菽、稷 五谷

　宫、商、角、徵、羽 五音

　金、木、水、火、土 五彩

　黄、青、赤、白、黑

　三、快乐阅读。（22 分）

　（一）、课内阅读

　（12 分）

　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为 （

　 ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（

　 ）使它们不能再生，（

　 ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

　1.“再生“的意思是__________，不能再生的原因_________________。“本来”强调了______________________，突出了_________________,体现了说明文语言的_______、_________。（6 分）

　2.在括号内填上恰当的关联词语。(3 分) 3．读了这段文字，你想到了什么？(3 分) __________________________________________________________________________________________________________________________ （二）、课外阅读

　（10 分）

　 雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

　 明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢?

　 啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?

　忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树!明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

　 几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上(

　)还有桑叶，(

　)已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

　“喂，这棵桑树是我先看见的。”

　明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

　 明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……

　 无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

　 明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索:“她(

　 )没有养蚕，不需要桑叶，(

　 )不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己:“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕，要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

　“等一等!”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前:“对不起!是你先看到的，这些桑叶全归你!”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说:“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。

　 明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

　雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

　1.在文中括号里填上适当的关联词。（2 分）

　2.把文中画横线的句子改为陈述句。（2 分）

　3.用“ --”画出与文中第一句话相照应的句子。（2 分）

　4.在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里?躲在哪里?”一句时，应带的语气是疑问和(

　 )。（2 分）

　A.惊奇 B.焦急 C.轻松 5.我们应该向蚕学习什么?(在文中找)（2 分）

　_____________________________________________________________ 四、写作天地。（30 分）

　 对你们学校及周边环境进行调查采访,你发现了哪些问题?你是否进行了深入的思考?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容具体、有实效性。

　参考答案：

　一、1.晶莹

　和蔼

　包裹

　资源

　慷慨

　 贡献

　毁坏

　目睹

　黄莺

　基地 2．(答案不唯一)

　篮球

　天涯

　滥用

　矿产

　晶莹 蓝天

　悬崖

　监督

　旷课

　萤火虫 3.（1）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

　（2）老人迈进小院。

　（3）没有多少人能够去居住。

　4．B 5.保护环境，人人有责。

　6.（1）zǎi

　 guàn （2）ě

　 cēn 二、1.九曲黄河万里沙

　 浪淘风簸自天涯

　2.一水护田将绿绕

　 两山排闼送青来 3.千里莺啼绿映红 4.只有一个地球

　 珍惜资源

　 保护地球 三、（一）1.重新生长

　人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品

　这些资源的可再生性

　现在的不可再生

　科学性

　严谨性 2. 因为

　不但

　还 3.如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出生态灾难，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。

　（二）1.虽然……但是……

　如果……就……

　2.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。

　3.雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

　4.B 5.为别人着想。

　 部编版

推荐访问:上册 小学语文 试卷