小学教材中对于识读乐谱呈现方式

下面是小编为大家整理的小学教材中对于识读乐谱呈现方式,供大家参考。

　人音版 小学 音乐 教材中关于识读乐谱的呈现方式

　册数 教学要求 呈现方式（课例）

　1 学会歌曲后跟老师完整模唱歌谱的练习，模唱的方式以整体体验来进行（预设）

　音符（节奏）：×（走）

　××（跑跑）

　 ×－（走欧）。（语言节奏、拍手、律动）

　2 结合歌曲的学习，按这个年龄段学生的认知规律，鉴借欧美国家的做法用（儿童图像）手势直观地借助手势高低模唱音高，以元素音逐个模唱为主。建立七个音的初步音高概念（认知）

　按 sol—mi—la《牧童谣》 do —re《两只小象》 fa—si《小星星》《理发师》 四分休止符 0《数鸭子》 3 结合歌曲，以小卡通人音组模唱的方式呈现，认知和复习的内容与教材歌曲有机结合，从 7 个音到 11 个音，循序渐进式的反复模唱，逐步拓宽音域，达到听觉上建立11 个音高概念的目的（复习）

　do mi sol,《乃哟乃》 re

　fa la《母鸡叫咯咯》 la si do’《小红帽》 低音 sol，la，si《大海》 4 复习音组模唱，在第 3 册认知手势符号的基础上再重复外，基本上歌曲的唱名学习，都可以安排整体模唱的练习，达到巩固音高概念的目的（巩固），另外还安排随欣赏曲目模唱主题 365、132、153、231《小蜜蜂》 la si do’（《我的家在日喀则》 低音 sol，la，si（《两只老虎》 《加伏特舞曲》、《狮王进行曲》 八分休止符 0；十六分音符组合 “××××” 5 识谱进入理性学习阶段，学习唱名和各音符知识。结合钢琴的认识学习基本音名音名：ＣＤＥＦＧＡＢ 3（mi）、5（sol）、6（la）、四分音符 ×和八分音符 ×《草原上》、《我是草原小牧民》 1( do)、2(re)，音符是二分音符×－《老水牛角弯弯》、《放牛山歌》 4 ( fa)、7(si) ⅰ（do′）四分休止符 0《美丽的黄昏》、《钟声叮叮当》 6 识谱进入理性学习阶段，学习唱名和各音符知识。系统复习“单纯音符和休止符”的内容 低音 5（sol）、6（la）、7(si) 歌曲《顽皮的杜鹃》、《柳树姑娘》 十六分音符、八分休止符、歌曲是《滴哩滴哩》、《春天举行音乐会》 全音符，歌曲《小小羊儿要回家》 高音 1( do)、2(re)、3（mi），歌曲《山里的孩子心爱山》 7

　附点四分音符《采一束鲜花》、附点二分音符《大家来唱》和附点八分音符《幸福拍手歌》 8-12 侧重于音乐记号（升降记号、节拍、特殊节奏（如切分节奏、三连音等）等其他识谱知识的学习 《我是少年阿凡提》、《小纸船的梦》

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