xx小学音乐教师个人事迹材料

　 x xx 同志先进事迹材料

　铿锵的乐曲、嘹亮的歌声、优美的舞姿——这里成了音乐的海洋，这里成了艺术的殿堂。整个会场沸腾了、激动了，如雷的掌声久久不息，六一文艺汇演正在如火如荼地举行。而她我校的音乐教师 x 站在舞台的一侧，脸上露出欣慰的笑容。是啊！这里的一切和她的努力是分不开的。

　 “她是学校舞蹈社团活动的编导及教练，她指导节目精彩可与专业团队相媲美。” 一、无悔选择：“音乐教育更需要我” 19x 年，她中师毕业后，就开始从事音乐教育工作，承担学校音乐教学、三队训练、档案和图书管理等工作，繁杂的工作使她逐渐变得成熟和干练。做音乐教师可能有许多人会很羡慕，因为时常会被许多光环笼罩着，其实那只是一种表面的现象，其中的艰辛是很多人无法想象的。为了编排一个节目，他们会绞尽脑汁，悉心揣摩，走着想、坐者想、吃饭想、睡觉想，连梦里都是。节目的训练更是辛苦，为了不影响学生正常教学，他们经常是起早贪黑，牺牲个人的时间是常事。渐渐的，她当时的同学、同事都纷纷转行，也有人劝她做小学的音乐教师太累了，熬心熬力，改教别的吧还能轻快轻快，但倔强的性格和执着精神使她从不轻言说放弃。用她的一句话来说：“既然我选择它，我就不后悔，孩子们需要我。”她就是凭借着这种执

　 着，完成了一项又一项的工作。

　20x 年由于工作的需要她被调到 x 小学，担任舞蹈社团的训练，以及学校三个年级的音乐教学工作。四、五月份是学校最忙碌的时候，各项大型活动都集中在这个时候，文艺汇演、运动会文艺队的训练、大课间的音乐编辑、音乐评优课。每一项活动她都走在前面。为了能高质量的完成参演节目《飘扬的红领巾》，她每天早晨七点前就风雨不误准时到校，在别人也许不算什么，可是她却需要克服了许多困难，丈夫多年在外招商，自己带着孩子，早晨需把孩子早早的送到学校上学，然后再回来上班。从来没有听她喊过苦，叫过累。学校的老师都说她的精力为什么这么充沛，她真的不累吗？是每次成功的演出，每次如潮的好评使她忘却了劳累，充盈全身的是愉悦，更重要的是她拥有一颗投身教育事业的心。

　 二、孜孜追求：“把孩子带入艺术殿堂” 教学是学校中心工作，课堂是教学的主渠道，搞好教学是教师的首要任务。如何在有限的 40 分钟内，达到最有效的教学，是她不断摸索、反思和总结的。在她的课堂上可以看到兴趣激昂的学生，可以看到凝神关注的眼神，随时都可以感觉到学生是被老师的爱所包围着，她因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教学方法。六年级的音乐课对她来说一直是个挑战，男孩大多处于变声期，不愿意张口，在课堂上有些大男

　 生愿意捣乱，刚开始时对他们的态度非常强硬，渐渐的她发现，尽管她很卖力地讲，可以说是口干舌燥了，但效果不好。不但是该掌握的知识没掌握，而且学生的感情也渐渐的和老师疏远了。每次上课前都很头疼，她想如果再这样下去，学生学习音乐的积极性就会被抹杀掉。她开始反思，怎样让学生喜欢她呢？怎样能把学生的注意力转移到她的身上，转移到音乐教学上呢？首先她从自己的点滴做起，上课时注意自己的歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美让学生从她的身上感受到美，从而使学生喜欢她，进而喜欢上音乐课。其次在课堂教学环节的安排上尽量紧凑，收放得当，动静结合。每一个教学环节都精心设计，创设一定的情境帮助学生理解和掌握，化难为简。如六年级学习美国歌曲《红河谷》时，她提前找了几名声乐基础好的同学进行了两声部的训练，上课时当他们用和谐的二声部唱着优美的旋律时立刻感染了全体同学。学习积极性一下子就被调动起来了。这时她及时导入，把六年级两个班分成两个声部仔细听辨每一个声部的旋律，这样本节课的教学难点应刃而解。就这样她能根据不同年级的学生采取不同的方法，做到因材施教。让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。孩子们喜欢她的音乐课，就像进入了艺术的宫殿。

　有付出，就有收获。

　 “嘿，音乐老师回来喽！今天有音乐课上啦！”这是 x 的学生对音乐课的欢呼，更是对她的赞赏。她的音乐课就像面包上甜润、芳香的奶油，成为了学生的期盼。听过她课的人都能深切地感受到：“欢乐的时间总是那么短暂” 三、潜心科研：“让艺术之花处处绽放” 追求永无止境。几年来，x 老师潜心耕耘，无怨无悔，为了进一步提高自身素质，她自费订购了音乐方面的教育杂志，及时理解艺术教育的新理论、新教法。多年以来积极参与多项市级科研项目。并担任科研小组组长，组织编写科研的实施方案，阶段性总结材料和过程性材料，小组成员在她的带领下科研项目初见成效，顺利地结题。她还经常在教育博客中发表自己的教学反思，教育案例，教学故事等与教育同行共同商榷。因为她深深的知道独木难成舟，百花齐放春满园。

　乘着歌声的翅膀，她放飞了一群群百灵鸟，和着时代的步伐，她播撒着美妙的音符。我们相信，在艺术教育的百花园里，x 老师一定会痴心不改，矢志不移，继续为她喜爱教育事业的辉煌明天而不懈努力。

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