人才育成02,柳草【学习路径】,学习路径构建六步十八掌

　学习 力  行动 力

　学习路径构建六步十八掌

　2~3 3 天

　课程背景

　培训 不同于 讲座。在 OJD 人才开发的路上，不少企业一边嘴巴上说着我们岗位需求训练，一面方面却是采用了按照人才的能力做训练，于是乎出现产品经理的典型 18 个任务，一线干部典型的 7 大任务，完全把培训等同了讲座。有时候职工想要的不一定就是组织想要的，员工想学习的不见得就是必修的 ，一切以业务为输出，以价值为导向。

　培训以输出为目的。同样的企业，同样的产品系统，有的企业用 30 天完成了别人半年的上岗训练，时间缩减三分之二，还不包括快速上岗所产生的直接经济效益。正所谓—— 培训有系统，学习有宝典； 游戏有套路，功夫有技巧； 旅游有攻略，游戏有攻略。

　为此各大知名公司开始了人才发展之学习路径的研究，寄希望于实现“短平快”的方式方法，并最终形成了代表培训管理最佳实践的世界级企业学习路径图的方法论。

　以[ [ 价值为导向] ]、以[ [ 业务为原则] ]、以[ [ 路径为前提] ]规划和构建培训与发展体系，已经成为企业评估其培训与发展体系可信度和有效度的重要依据之一。

　受众对象

　企业培训发展部成员、HR 培训经理、企业培训讲师、人事主管，各部门经理及具有管理职务的各层级管理干部均使用。

　温馨提醒:学习路径图的开发不是一个部门的事、更不是一个人的事，他需要一个部门或关联部门核心骨干至少 5 名以上人员参与，效果会更佳。

　课程收益

　本课程借助于成人学习理论与行动成功诸多要素的考量，以及专家数十个学习路径图构建成功经验，让知识融汇于实践，让实践迅速见效，用案例剖析、方案研讨等多形式、多手法让学员—— 1. 清晰认知职业生涯发展的规划的重要性，并结合部门实际完善生涯发展通道 2. 借助于大量的精准训练的相关案例，迅速构建属于企业内部的精准训练模型 3. 通过课堂训练学员掌握学习路径图构建的六步十八掌 4. 生产完整的学习路径图及相关的管理附件 5. 30 天、60 天、180 天行动计划编制 课程大纲

　第一单元 职业生涯发展规划 我们从哪里来？我们要到哪里去？生涯发展通道案例

　员工发展路径图（技术类）

　案例：彩盒部- - 操作类岗位的职业发展路径

　案例：0 500 强企业员工的职业发展路径

　我们的路径是什么？

　第二单元

　精准训练的要义

　培训的需求给培训管理者的压力

　核心岗位特点

　核心岗位人才培养的现状堪忧

　三种有效的培训方式

　传统的训练师如此不堪一击

　降本增效培训功劳不小

　精准培训五个“有”

　何谓学习路径图

　“多快好省”学习地图形成 思路

　案例：自啤序列 E 3D+E 标准总表

　在路上，学习管理的新运营模式案例

　在路上，我们的锦囊

　基于任务设计学习路径

　学习地图如此不同

　学习路径图的三大功能：高度、角度、尺度

　简化学习地图通用绘制方法案例

　第三单元

　学习路径构建六步十八掌

　Step1 痛点呈现 1.人才管理痛点剖析 2.理想人才画像（愿景）

　Step2 岗位职责能力分析 3.岗位关键任务与行为要项梳理 4.岗位能力分级 Step3 岗位知识技能识别 5.标准操作行为&规范识别 6.FAQ 失败案例研究 7.知识技能梳理（学习内容）

　8.知识技能重要度区分 9.知识技能整合 Step4 课程主题明确 10.课程主题提炼 11.课程主题优先度输出 Step5 岗位学习地图输出 12 师资筛选 13.学习方法研究 14.生成学习地图 15. 课程大纲模式确定 16.研讨输出资源开发计划 Step6 岗位学习地图效能发挥 17 效果呈现 18.评审复盘

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