如何开发神奇大脑

　如何开发神奇的大脑

　 右脑的五感包藏在右脑底部，可称为"本能的五感"，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为"共感"这就是右脑的潜能。

　英国作家、心理学家、教育家托尼布赞说："你的大脑就像是一个沉睡的巨人。" 联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存——教育世界发展的今天和明天》总结了全球关于大脑研究的最新成果：

　"近几年，我们在大脑的研究和生物化学科学方面所取得的突破，已经使我们更加清晰地和更加客观地理解了人类的行为、心理机制和学习过程。这些新发现显示了一个惊人的事实：人的大脑中还有很大一部分潜力未曾加以利用，而且根据某些权威多少带点武断的估计，这种未曾利用的大脑潜力竟高达 90%。"

　是的，即使是像爱因斯坦这样伟大的科学家，他也只使用了大脑 1/10的功能。而一般人的脑细胞 95%处于"冬眠"状态!许多人只用了 2%的脑细胞!

　所以，有学者预言：一旦科学的发展能够更深入地了解脑构造和功能，

　人类将会为储存在自己脑内的巨大能力所震惊。如果能够充分利用，大脑可贮存的的信息量相当于 5 亿本书，那么，人类可以轻松地掌握四十多种语言，拿二十多个博士学位!

　为了提高公众对脑研究的重视，美国国会命名 20 世纪 90 年代为"脑的10 年"，并且由布什总统批准立法，这在美国历史上还是第一次!

　1995 年夏，第四届世界神经科学大会在日本京都举行，会上提议把 21世纪称为"脑的世纪"。

　乔治速读记忆，正是借鉴最新眼脑科学、心理学、语言学、信息学、阅读学等学科最新研究成果，挖掘大脑潜能的新型学习方法。通过练习，你沉睡的大脑将被唤醒!

　通过观察和统计，我们不难发现，我国传统的教育模式，其实是偏劳于左脑的功能，右脑的开发长期被忽视，尤其是高年级的教育。这也许就是为什么那么多学生在课堂上感到无趣、枯燥，甚至打瞌睡的原因，这也许就是为什么过去我们造就了那么多"高分低能"学生的原因，这也是我们要在大脑中激起一场"脑风暴"，用乔治速读记忆唤醒沉睡的大脑潜能的缘由。

　只用半边脑工作就如同用一条腿走路一样，只有一半残缺的智慧。一条腿走路与两条腿走路、两条腿飞奔相比，效率相差却不只是一半。但是，如果你利用了整个大脑的力量，挑战、思索、创新就会充满你的大脑，吸引你的注意力，结果是学得更快、更好、更牢。来了解一下我们的大脑，神奇之极!

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