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2024-05

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优化与整合——语文作业优化与整合课题组新闻稿

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 优化与整合促提质 ——语文作业的优化与整合课题组

 四年级语文备课组是学校新课改的排头兵,备课组的老师针对学生对做作业不感兴趣,应付了事的现象,进行了小学四年级语文作业优化与整合的课题研究,目的就是从根本上改变学生在作业过程中被动的状况,使学生真正在学习过程中成为学习的主体、发展的主体。为了尽量不给学生增加负担,又有弥补学生训练内容的不足,把学生已习惯的综合本和抄写本合二为一,并利用课堂的时间完成,同时可以提高作业的质量。

 通过作业的优化与整合,有利于激发学生的兴趣,不断丰富作业的形式,加强作业的综合性,作业设计还正视学生之间的差异,在作业设计上体现“因材施教”,部分作业可由学生自主选择去完成。

 开展了语文作业的优化与整合后,大大提高了学生做作业的兴趣。这一显著特征表现在每班向班里图书柜借书的次数和数量都在明显增加,单一的抄写作业不多了,探究性的作业在逐渐、快速增多,学生不完成作业的现象越来越少了。家长的反映说这本练习册不错,跟买回来的不一样,针对学生的实际情况设计,效果很好。有了这本练习册,老师们改作业轻松了,学生的训练也到位了,教学质量有了一定的提高。

 今后我们还要在教学实践中不断完善,精心设计作业,提高教学质量,促进有效教学。

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