幼儿园科学小班创新课题：能干小手

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　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

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　幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 小班创新课题：能干的小手

　小班创新课题：能干的小手 作者：马丽萍 来源：寿光市洛城街道寒桥幼儿园

　 【内容分析】

　 能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇，本次活动通过观察、体验、操作、表演等，让孩子感知小手的本领，对自己的肢体有所了解，从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活，贴近孩子，有助于孩子拓展思维，从而达到创新课题的实验目的。

　【幼儿分析】

　 小班幼儿年龄小，对于小手所表现出来的本领能够感知，但由于年龄的关系，语言的表达能力和概括能力比较差，无法准确说出来，本次活动，设计了看看、说说、做做等环节，鼓励幼儿大胆表达、大胆表现，从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。

　【设计思路】

　 1.游戏导入 :

　 通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开

　幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 展活动创设良好的开端.

　 2.认识小手:

　 让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力.

　 3.感知体验:

　 你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领.

　 4.发散思维:

　 你的小手除了这些,还会做什么事?

　 5.操作活动:

　 手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力.

　【活动目标】

　 1.知道自己每个手指的名称，体验它们的作用。

　 2.变换手的各种动作，对自己的手感兴趣。

　【活动准备】

　小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。

　【活动过程】

　 （一）、猜猜谁来了？

　 1、（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等）

　 （二）、认识小手

　 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？

　 2.老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？

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　 幼儿：5 个

　 老师：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？

　 幼儿：我喜欢大手指，我用他说：“真是好宝宝”。

　 老师：这是大拇指，他可以表扬人。

　 幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。

　 老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）

　 再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。

　 老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。

　 （三）、小手的本领

　 1.你的小手会做什么事？

　 幼儿：我的小手会拍球、穿衣服„„。

　 2.除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。

　 3.一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小

　幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

　 4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。（招招手）这是什么意思？

　 幼儿：再见或不要。

　 老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？

　 幼儿：来来来。

　 „„„„

　 5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。

　 结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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