学校组织机构评估制度

　学校组织机构评估制度 中学的组织机构是组织中学干部、教职工和学生共同完成教育、 教学工作任务.实现教育目标的工作部门。组织机构是否合理有效， 直接关系学校教育工作质量。组织机构评估是中学管理工作评估所不 可缺少的内容。中学组织机构评估的主要内容如下：

　1. 机构设置评估 （1）

　机构是否健全。评估机构设置，首先评估学校的工作机构是 否健全。机构健全不只是应设的工作部门均已建立，更重要的是看各 个工作机构是否配备了可以胜任该部门工作的领导和工作人员。

　（2）

　结构是否合理。中学管理工作机构的系统结构，是指各工作 部门之间按照其内在关系和联系.所组成的一个层次分明、结构合 理、互相配合，相对稳定的有机整体。健全、合理的管理工作机构. 从理论上说，应当由四个层次的工作部门构成。

　第一层决策层，它的职能是决定学校工作的大政方针，是学校的 决策机构。

　第二层协调层，它的职能主要是为决策层提供各种信息和资料• 为决策提供依据。协调层的机构还要根据领导决策，协调上下、左右 各方面的工作关系。

　第三层执行层.它的主要职能是贯彻执行领导者的指令，调动人 力、物力和财力，按照实施方案，组织实现决策目标。

　第四层操作层，它的主要职能是根据实施方案进行具体操作.以 实现方案规定的具体目标。

　中学管理工作机构设置.必须根据国家和上级领导机关有关中学 工作机构设置的规定，从中学的规模和实际需要出发，本着减少层 次、精简机构的原则来组织、设立中学的工作机构。

　2. 机构职能评估 主要评估指标如下：

　(1) 职责分工 各工作机构的工作范围是否明确；每一工作机构的职责是否分 明。

　(2) 工作效能 学校各工作机构是否能有效地贯彻、落实领导层的决策；是否能 把执行操作层的信息及时反映到决策层；指挥是否畅通。

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