高中思想政治_征税和纳税教学设计学情分析教材分析课后反思（2022年）

下面是小编为大家整理的高中思想政治_征税和纳税教学设计学情分析教材分析课后反思（2022年）,供大家参考。

　 教学设计

　一、教材分析 本框是高一必修 1《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》中的第二框《征税与纳税》一框内容。主要介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。因为税收是组织财政收入的基本形式。

　二、教学目标 （一）知识目标 1. 识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。

　2. 理解税收基本特征之间的关系。

　（二）能力目标 通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。

　（三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等违法税收的行为是违法的，可耻的。培养学生树立依法纳税的意识，增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，增强社会责任感和主人翁意识。

　三、教学重点难点 1. 税收的含义及基本特征 2. 增值税和个人所得税的作用 3. 依法纳税的重要性

　 四、学情分析 从学生的生活体验入手，创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中构建知识。

　五、教学方法 1、问题探究法。引导学生以问题带动知识，以学生为主体，培养学生的自学能力、思维能力。

　2、集体讨论法。针对教材提出的问题，组织学生进行集体讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

　3、直观演示法：利用多媒体等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

　六、课前准备 1．学生收集资料，预习阅读征税和纳税的内容；认识税收的种类。

　2．教师收集有关征税和纳税的时政材料；课前预习熟悉本节学案。

　七、课时安排：1 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

　（二）情景导入、展示目标。

　教师：请大家观看视频并思考“我国财政支持载人航天事业发挥了财政的什么作用？其中最主要的来源是什么？” 教师引导：财政支持载人航天事业发挥了财政的第二个作用——促进

　 资源合理配置的作用。税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。

　（三）合作探究、精讲点拨。

　1. 税收及其基本特征 对于税收的含义和基本特征，主要由学生自主学习完成，教师设计了一个“税收连连看”的抢答题目。

　对于税收的基本特征，教师设计了一个连接关键词的题目。将三个特征联系起来理解。

　为了更好的落实税收的基本特征这一重点知识，教师又设计了一个“我能行”环节，进行随堂训练。

　2. 我国税收的种类 教师：下面请同学们和我一起走进“今日说法节目”来探讨一下“邻居的歧路人生”，由学生进行角色演绎。进一步来学习一下关于税收的相关知识。

　第一篇：辉煌期。我邻居于某是一个服装厂的老板（出口服装为主），收入很高，月收入 30 多万，他的工厂既要交增值税，他个人还要交个人所得税。他对这两种税不太理解理解：怎么这么复杂，税不都一样吗？ 教师：思考：增值税与个人所得税一样吗？请说明理由。

　学生进行思考，小组讨论，找出小组发言人来解答。

　教师点拨，展示关于增值税和个人所得税的比较图表。重点强调两个税种的作用。

　（1）增值税属于流转税，是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。纳税人是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。其基本税率是 17％ 计税方法：增值税＝商品销售额×税率－上一环节已缴税金（知识扩展）

　增值税可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于财政收入稳定增长。

　（2）个人所得税是国家对个人所得征收的税收。纳税人是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。

　教师总结：近二十多年来，我国个人所得税的征收发展迅速，这也反映了我国经济水平、人民生活收入有了较大提 高。与增值税的计税方法不同，个人所得税采用超额累进税率的计税办法，就是个人所得越高，税率越高，纳税人个人收入越多，缴纳个人所得税越多。

　教师点拨：个人所得税的计算 办法是分段计算的，个人收入 3500 元以内不计税，多余 3500 元以上部分，按不同税率分段计税。

　个人所得税有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平. 为了更好的落实这个知识点，做“我能行”第二题。

　3.依法纳税是公民的基本义务 第二篇：困境期。最近，邻居的工厂经营很困难。于是他打电话找当

　 税务局长的表哥，想让表哥关照一下，少缴点税。这让当局长的表哥很为难。在随后召开的“群英会”，大家纷纷出谋划策。

　老刘说：安排会计，做两套帐。一本是内部帐，一本

　 外部帐，多隐瞒收入，发票能不开就不开。

　小徐说：拖，拖死他，来了就说没钱。

　小刘说：把职工名册改一下，弄一些残疾证，来骗点

　税收优惠。

　老张说：税务的人来时，由我们保卫科负责轰走。

　“群英会”决定：就按他们商量的办法办。

　思考：1．当局长的表哥为什么这么为难？

　 2．这些人的办法可行吗？为什么？ 让同学们进行小组讨论。然后小组发言人发言，展示讨论结果。

　教师点拨：图表展示四种违反税法的行为。

　（1）偷税 偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。如伪造、销毁、涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。

　（2）欠税 欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。

　教师：请同学看教材 72 页“相关链接”了解欠税行为的特点和法律处罚规定。

　（3）骗税

　 骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

　（4）抗税 抗税是指纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为 这四种行为都是违反税法的行为，都应该受到法律的制裁。

　为了更好的理解这个知识，及时进行巩固，做“我能行”第 3 题。

　第三篇：反思篇。邻居于某终因偷逃增值税数额巨大被判处有期徒刑7 年，他在狱中进行了深深的反思，后悔不已。

　思考：邻居的歧路人生，给我们什么启示？ 由学生进行小组讨论，然后集中发言。

　教师点拨：

　（1）. 依法纳税的必要性 税收国家财政收入的主要来源，是国家赖以存在和实现其各项职能的物质基础。

　我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。

　因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

　（2）公民要增强纳税意识 义务意识：依法纳税是公民的基本义务，要自觉诚信纳税。

　权利意识：我们要增强监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。

　 教师总结：

　公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识，以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评、检举，维护国家利益和自身利益，同学们，依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等违法税收的行为是违法的，可耻的。我们必须要树立纳税的意识。

　 结束语：

　 增值税只征增值额，避免重复防偷漏；

　个人所得税高收扶低困，彰显公平促和谐。

　莫言吃亏论，税解万民忧。

　让我们擦亮锐眼，永存公民之责！

　 千秋蛟龙腾，赖民纳税心！

　 我们的共识：与同学们共勉

　以做“纳税人” 为荣

　爱国，从依法纳税做起！

　增强纳税意识，共建和谐青州！

　（四）反思总结 这节课我们重点学习了税收的有关知识，知道了税收的特点和种类，

　 重点介绍了增值税和个人所得税，这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策和税收意义，将有重大指导作用。

　这节课我们还学习了依法纳税的有关知识，知道了依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。

　（五）布置课后作业 为增强纳税意识，请同学们在全校范围内搞一次“税收宣传”活动。以小组为单位设计一个较为详细的活动方案。

　（1）拟定一个活动主题

　（2）列举宣传的内容

　 （3）设计宣传活动的形式 九、板书设计 二、征税和纳税

　 （一）税收及其种类

　1、含义：主体、目的、凭借、依据、地位

　2、特征：强制性、无偿性、固定性

　3、种类：增值税、个人所得税

　（二）依法纳税是公民的基本义务

　 1. 依法纳税的必要性

　 2. 偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为

　 3. 公民要增强纳税意识

　 十、教学反思 本节课的内容多，相对于学生生活实际来讲，有一定抽象性，在学习中应该多引入日常生产生活中常见的一些税收实例，让学生深刻理解并能够从自己实践中去理解，从而把握国家财政的实质，把握依法纳税、诚信纳税的意义。本课采用多种方式进行，并穿插学生各种活动在其中，激发了学生的兴趣与参与活动的热情，在讲授知识的同时，强化了育人功能，效果比较好。

　学情分析 本课的教学对象是高一学生，他们已经具备了一定分析问题和探究解决问题的能力。通过以往学习同学们对依法纳税有了一定的认识和了解。通过本课的学习，使学生更深入的理解我国税收的知识，了解个人所得税和增值税的作用，明确依法纳税是公民的基本义务，违反税法要收到法律的制裁，进一步增强纳税意识。从现在就要树立纳税意识，不仅要有义务意识还要有权利意识，要以主人翁的姿态关注我国税收的征管和使用。对于违反税法的四种行为作出界定。

　效果分析

　本节课通过让学生积极参与课堂，既锻炼了学生的参与意识,又能让学生更好的理解税收的基本知识，理解增值税和个人所得税的不同几对国家的意义。通过让学生参与情景剧的演出，了解四种违反税法的行为，确立依法纳税的观念，理解偷税、欠税、骗税、抗税都是可耻的。激发学生思考、合作探究学习的能力,又能锻炼学生的实践能力。同时进一步反思自我，树立好好学习、将来奉献社会、建设家

　 乡，为社会创造更多财富、纳税光荣的思想。通过当堂训练进一步巩固本节课的重点知识，同时也提高了运用所学知识解决和分析实际问题的能力。当然在实际授课的过程中，也存在很多不如意的地方。

　 教材分析

　根据课程标准的要求 , 本框主要是让学生理解解税收的本质和基本特征，了解我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。牢固树立纳税光荣的信念。自觉遵守税法，依法诚信纳税。以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

　明确税收是财政收入的主要来源，国家的兴旺发达与每个公民息息相关，国家职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。因此我们每一个纳税人都要自觉依法诚信纳税。

　从现实生活来看 , 学习税收的有关知识，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。所以 , 讲好本课时的内容是非常重要的。

　评测练习 【当堂检测】

　1.税收连连看

　 凭借政治权力 财政收入的基本形式 实现国家职能 税法 国家 税收主体

　税收目的

　 征税手段

　税收地位 税收依据

　 2.速写关键词

　 3、唐代著名诗人杜荀鹤在《山中寡妇》中写道：“任是深山更深处，也应无计避征徭。”这句诗主要强调了税收具有 A 无偿性

　B 强制性

　C 固定性

　D 法制性 4、征收个人所得税：

　 ①能够避免对一个经营额重复征收

　②对增加财政收入具有重要作用

　 ③对调节个人收入发挥着重要作用

　 ④有利于实现社会公平

　A①②

　 B②③

　 C①②③

　 D②③④ 5、某企业在纳税工程中，用欺骗、隐瞒等方式伪造、变造、隐匿及擅自销毁账簿或记账凭证，以达到不缴或少缴应纳税款的目的。按照税法，此行为属于 A 欠税

　 B 抗税

　C 骗税

　D 偷税 无偿性 强制性 固定性

　课后反思

　在信息时代的今天，我们在网络环境下实施诱思探究，要尽可能的利用网络与多媒体进行信息处理、信息问题解决、信息交流、信息文化的多重建构。把学习与学生的生活实际、学习与社会现象整合起来，使我们的教学更为丰富多彩。

　本课设计的环节环环相扣、层次清晰、趣味性和针对性强，符合了学生认知的规律，学生参与主动探究的热情高，参与面广。所以在教学过程中教师应注重设计好情境，引导学生自觉主动地去感受领悟知识，同时把感悟的知识结合自身所处的环境进行运用升华。

　但是值得研究的是在新课程标准的环境下，教师应有意识地将学生培养成全面发展的人才。因此在本课题中我注重培养学生的信息素质、与人交往素质、语言表达能力等。然而课堂的 45 分钟是宝贵的，如何在保证完成课题内容的基础上尽可能多方面地的培养学生的能力呢？如何在增强师生互动、生生互动的同时发挥教师的引导作用呢？

　总之，新课程需要我们树新观念、定新目标、学新学法、倡新教法、迎新挑战。

　课标分析 阐释税收是国家组织财政收入的基本形式。科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障。了解国家的税收从哪里来、具体用到哪里去。学习税收的有

　 关知识、认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利和义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。作为一个现代公民，不仅要依法诚信纳税，而且要关注国家对税收的征管和使用。增强爱国主义情感。

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