中学党建工作制度（全文完整）

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　XXXX 中学党建工作制度

　 为了加强我校党的建设，全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，做好培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的事业。按照全面从严治党要求，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用，根据中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强中小学党的建设工作的意见》，结合我校实际情况，制定本方案。

　一、充分发挥党组织政治核心作用 （一）发挥党组织的政治核心作用，把握学校发展方向，推动学校健康发展

　1.全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。

　2.党组织要参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。

　3.坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

　4.坚持党管人才原则，参与讨论决定人事安排工作政策

　措施，做好教职工培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

　5.坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

　6.完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。

　7.领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。

　8.领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统一战线工作。

　（二）建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制

　完善领导班子配备，推行学校党委与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度，明确学校党委参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，学校党委与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成

　共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法，党组织要及时提出意见或向上级党组织报告。

　二、健全完善党建工作管理体制 按照与教育管理体制相适应、管党建党业务相结合的原则，我校党建工作由厦门市委教育工委统一领导和指导。我校党委要加强对下属 14 个支部党建工作的指导、督促和检查，把党建工作与教育教学业务同部署、同落实、同考评。建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分类指导，推动工作落实。

　三、全面提升我校的党组织建设水平 （一）选优配强党支部书记和委员

　由于我校支部多以教研组为单位组建，因此尽可能选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的中共党员教研组长和优秀党员担任各支部书记和其他支部委员。

　（二）创新党组织活动内容方式

　把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建

　言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力。

　（三）做好发展党员和党员教育管理工作

　严格党员标准，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，增强党性、提高素质。强化对党员的日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。

　（四）强化对党务工作者培训和激励

　要加强基层党务干部培训，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。完善激励政策，专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。

　四、把抓好德育和思想政治工作作为学校党组织重要任务 （一）抓好学生德育工作

　建立党组织主导下的、家校社联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。

　（二）做好教职工思想政治工作

　深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1 次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。

　（三）推进师德师风建设

　强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师

　体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正；道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。

　五、切实加强对党建工作的领导 （一）明晰主体责任

　校党委要认真履行主体责任，抓好党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。

　（二）加强基础保障

　配齐党委和党支部工作机构，配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。充分利用党费返拨款，开展党组织活动。建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。倡导各支部与其他企事业单位、街道、社区党组织结对共建、资源共享、共同发展。

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