2021最新三区支教教师工作心得体会范文四篇

近几年，“三区”支教工作在有序进行着，所谓的三区就是边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区。下面是工作范文网小编和大家分享的三区支教教师工作心得体会范文四篇，提供参考，欢迎你的参阅。
 
　　三区支教教师工作心得体会（1）
 
　　一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺利完成了这期的支教工作，现总结如下：
 
　　一、降低重心，做教学一线的普通人
 
　　我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入江边中学这个集体而高兴。
 
　　二、精心准备并做好示范课
 
　　我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导江边中学的青年教师的数学教学。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的
 
　　意见和建议，并悉心指导授课教师，我与江边中学的教师们共勉。
 
　　（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有数学教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
 
　　（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行集体备课。
 
　　（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达14节，评课、指导课6节。
 
　　四、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友
 
　　我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且动员黄瓜园中学的同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
 
　　一期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到江边中学支教一期，我觉得值！
 
　　三区支教教师工作心得体会（2）
 
　　转眼间，一个月的支教生活过去了，回顾这一个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首一个月的支教生活，我感到沉甸甸的。
 
　　一、调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任三年级语文兼班主任、美术，五年级的一个班的英语，六年级一个班的美术课。在接触学生之前，同事们就告诉我，山里的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，七十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律，被我发现后受到了严厉的批评教育，还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。
 
　　二、教学工作，不敢马虎我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。
 
　　三、研讨交流，学习提升在支教程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。向同学科老师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。受到了领导和老师们的充分肯定，同时也是对我后面工作的激励和更高的要求。
 
　　支教工作已过去一个月了，在与蔡家塬小学老师们的交流中我也吸取了老师们不少好的经验，同时我的感受良多。首先，我们的到来对于当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了地区教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验，我们看到了山区教育的现状。
 
　　第三，对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。第四，我收获了很多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，温暖和谐……还有什么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢?
 
　　深深地感谢上级领导给了我这样一个宝贵的学习锻炼机会。我一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。
 
　　三区支教教师工作心得体会（3）
 
　　在边远的山区，我们挥洒着汗水，饱含着热泪，付出自己所谓短暂的青春时光，用自己最真挚的心，为孩子插上梦想的翅膀，让他们的梦想从山区飞出去，帮他们驶向温暖的港湾。
 
　　曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？毛主席的诗至今读起来还那么令人热泪盈眶，这首诗表达了意气风发的青年要建功立业的情感。支教也是实现自身理想与价值的非常广阔舞台。我很欣慰，自己有这份经历，这份经历让我感慨良多，久久不能释怀。青少年是祖国的花朵，是祖国的希望和未来。毛主席说：“你们是早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。所以支教是一种光辉事业，它滋养祖国的花朵，抚育民族的未来。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”在支教日子里，我看到了许多，听到了许多，也想了许多。我收获着工作与学习的喜悦，同时也承受着清苦与寂寞的等待。支教的日子，是一种令人难忘的经历，怀念那里曾有的青涩的岁月，怀念那些天真无邪、无忧无虑的孩子，他们带给我的记忆与快乐，我会永远铭记于心，珍藏在岁月的缝隙里，当回想时，盼时光重新照到梦里。
 
　　还记得那是一个非常炎热的暑假，我带着自己仅有的几套短袖放进了自己的背包里，就赶在了去山区的队伍里，队伍里有几个高高大大的男子和一群瘦弱的小女生，他们穿着帅气的外衣与美丽的裙子，我们结伴上了开往山区的车，那是一座热带感很浓烈的山区，密密麻麻的林子里，灌木与乔木并齐地林立在我们周围，我们感到非常清凉与舒服。这里有我从未呼吸过的干净氧气，有我不曾见到的密布的林子，有我可爱的梦想与激情。我们向前一直愉快地走着，到了一个小的平地里，映入眼帘的是一群矮小的平房，周围有一群围墙包围着，里面有一条竖立着的杆子，鲜艳的五星红旗在迎风飞舞着，这个地方就是我要支教的小学，这个小学有几十号人，包括教师和小学生，只有仅仅的三个年级三个班，这里的学生都是这个山区上人家的孩子，一般四年级以后就会被父母送到外地去上学。我们到达这里的时候，正好是周日，孩子还没上学，所以没有见到可爱的孩子们。学校领导把我们行李收拾好，安排我们住下。
 
　　第二天，迎着缕缕晨风，可爱的孩子们已经在嬉戏打闹，到处欢声笑语。我洗漱完，拿起自己的课本，奔向了三年级的教室。在矮小的平房下，教室里课桌摆得整整齐齐，我望着欢声笑语的孩子们，心里一阵欢喜，也有一些失落。因为我从校长那里知道我们班一些同学的情况，有一个孩子是一个孤儿，是被校长资助上学的，一直住在学校里；这个山区处在边远山区，经济落后，所以会有很多的穷苦孩子，很多孩子穿不起鞋子，买不起书，衣服也是破破烂烂的。我们了解了这些情况以后，去帮孩子们募捐到了很多的旧书、旧学、旧衣服。当孩子们看到这些新衣裳之后，开心的不得了，个个兴高采烈，手舞足蹈。在其后的支教岁月里，我们白天教小孩子读书写字算数，陪他们打球玩耍嬉戏，陪着他们折纸飞机，抱着他们抚摸着他们；夜晚的时候，帮着小孩子洗衣服，哄着他们睡觉，然后在夜深人静的时候，坐着走廊里，点上一支烟，想着白天的这些事，让我更觉得孩子们的不容易以及未来的他们会怎么样，会不会成为某个领域的领军人物。在未来的日子里，我更加希望这个孩子能够健康快乐地成长，在我们撑起的这个全天下最安全的伞里面健康快乐地成长，或许他们会成为政治家、科学家、文学家、天文学家，一想到这里我就非常开心，打心底里认为自己在做最正确、最有价值的事情。时光荏苒，白驹过隙，弹指一挥间，已经过了30个日日夜夜，孩子们自从我们来了以后，脸上洋溢着笑容。接下来的日子，我们带着孩子爬山、采野果、野炊，做各种各样的活动，目的是培养他们一些其他生存技能，培养他们的团队合作意识，也加强他们的体育锻炼。现在的教育思想已经不再是单单教会孩子们读书的能力、传授他们知识，而是培养他们多方面的能力，让他们去接触更多的新鲜事物，培养个人独特的兴趣爱好。
 
　　在这边经历的这几个月，最让我影响深刻的是孩子们的刻苦努力。其中有一个孩子非常喜欢学习，喜欢算数，喜欢写字，他的一个破烂小本上密密麻麻写满了各种字，各种笔水混在一起，非常的凌乱，我非常心疼这个孩子，经常会教这个孩子数学、写字、画画等，而且我还送给了他几本本子，是专门用来写字画画的，他非常喜欢，整整齐齐摆放在他的小书包上，那个我整夜帮他洗干净的小书包。还有一件事我印象特别深，在一次跳绳活动中，我们教孩子们跳绳，他们起初都会被绳子绊倒，但是孩子们的努力让我非常感动。他们虽然无数次摔倒，但是他们心底里认为他们会做得更好，会跳得比哥哥姐姐们好，他们这种不怕疼痛、不怕困难的精神激励着我，让我泪流满面。有一个孩子在深夜的时候开着灯，我进去一看，发现孩子的脚已经受伤了，我非常懊悔，跑进卧室拿起了药水，我轻声地问她：疼吗？她轻言细语地说：不是很疼，我很贪玩，经常会受伤。那一刻起，我暗暗发誓：“立志在教育事业上贡献自己的余生。”我希望我能够帮助这些孩子找准方向、看清未来、更好去选择。我帮这个小女该清洗着伤口，擦着药水，我能感觉出她的疼痛，但是她咬着牙，很安静，一点都不叫，我很羡慕这个孩子，小小年纪有了这种承受疼痛的能力，因为她知道，这只是她人生中的一个小插曲，未来，她需要更加坚强，努力读书，改变自己。
 
　　结束了支教的日子，孩子们和校长为我们送行，大家走在乡间的小路上，孩子们突然哭了起来，我们安慰着他们：“我们过段时间会回来的，会回来陪着你们的。”我们上了大巴车，一个小孩子冲上来，把一颗糖放到我的嘴里，我看清了他的面目，就是那个跳绳受伤的女孩子，我下了车，把两个孩子抱住，慢慢安慰他们，我说：“我会回来看你们的，等我回来的时候你们要多认识一千多个字我会考你们的，好不好？”孩子们非常不舍地说了一句：“好”。我走上了车，含着糖，心里非常难过，眼泪落了下来。
 
　　这次的支教经历，让我获得了成长，收获了幸福。 无论你支教是出于什么目的，这其实并不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出自己的贡献，真正能看到支教的效果，体验支教的乐趣。我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，要让他们更加公平地享受教育，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友，以后他们也许会将这种爱的种子传播出去，会有更多人去传承这个事业，这是我认为支教这个事业光荣神圣的地方。更多的是，我认为做支教应该成为一种兴趣，一种爱好，一种追求，一种理想。我没有那种要去拯救地球拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，寒冷的人心里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做好这件事，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我在孤独地守望着麦田，不是为了收获，我只是欣赏那一种自然与生俱来的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪，沉溺于此，乐此不疲。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀，让那种情不掩于岁月，让那种爱生根发芽，茁壮成长。我们都说：“十年树木，百年树人。”就是在岁月的历程中磨练自己，让自己成为一颗参天大树。我们不要安于现状，应能够在恶劣的环境下依然能够保持支教的这份心，这份炙热的心希望不会被任何东西去冷却，我们需要的是忠于自己，保持本色，做一个山区教育的守护者。
 
　　三区支教教师工作心得体会（4）
 
　　日子真的像流水一样，明亮而透明，凉丝丝地滑过我的静脉，带着暗蓝色的时光一去不复还，20XX年的暑假就这样悄声无息的来到了。
 
　　在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，深入乡村，进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂。
 
　　在此次社会实践当中，我主要进行的是支教活动，我教的科目是英语。因为考试和第一次下乡的缘故，说句实话，自己在去之前心中完全不明确自己要教他们什么，看着别人在忙教案，才知道要早早把所有的教案弄好，看着别人上网搜来的一沓沓的资料，自己内疚得想灭了自己，我是一个老师？哼，误人子弟啊！连自己要教什么都不知道还何谈备课啊！时间不待人，上网搜是不可能的了，出于内疚，自己当晚便去图书馆借了几本书回来，加上自己的资料，感觉到时应该用得上吧！只能这样了，到时硬着头皮上吧！到了吴阳中学，把一切安排妥当后，只剩下一个晚上了，自己靠着平时的积累，终于把第一堂课给弄出来了，到时只能靠现场发挥了。说真的，心里感到很对不起学生。所以，自己暗暗发誓要在之后的教学中给同学们补上。
 
　　因而，自己在每天朝阳升起的时候，都拖着疲惫的身躯告别我那可爱的床，吃过早餐后就直奔操场，带领同学们进行疯狂早读。在教他们如何正确发音，如何学好英语的同时，我看到了我存在的价值。当我操着我那破铜锣似的声音大声朗读以求激发他们的热情的时候，我觉察到了肩上的责任，同时也为自己的负责而感到欣慰。我不知道几天的教学能否真正给他们带去什么，但我从教的过程当中可以看出他们那看到曙光的眼睛所散发出的光芒。
 
　　早读完毕，得进行英语课堂的教学，在上课的过程中，也许自己有点高估了他们的知识面，毕竟才初一啊，所以我讲得有点快，学生有点接受不了，但整个过程下来，我边讲脑袋边在转，所以能够将备课时没有想到的东西照样传授给学生，因为疯狂早读的缘故，有时两节连堂的英语课下来，我几乎不能发声了，但我继续坚持了下来，因为我不想因为喉咙的原因而浪费学生们的光阴，我想在几天的学习中教会学生学习英语的方法而不是单纯的英语知识。我想自己应该达成这个目标了。吃完午饭，我继续回到教室里辅导学生的英语发音，每个音的纠正都让自己体验到了成就感，虽然我牺牲了我的午睡时间，但我换来的是学生那开心的笑脸，这就足够了。因为自己同时也是班主任，所以一个下午的时间我都得守在教室的后面。
 
　　课余时间时，自己可以说与同学们玩成一片，这也许是他们与我关系那么好的原因。也许有人会觉得这样自己好像不是一个老师了，但通过这次的支教，让我明白有时放下身份也是一种美。你把他们当朋友，他同样也会把你当朋友。因为你怎样对待别人是别人怎样对待你的砝码。而且也会因为这样，他们更用心去上你的课，因为他们懂得不让你这个朋友失望，他会懂得尊重你这个课堂时为老师，下课时为朋友的人。可能我说的不是很正确，因为也不排除他们是因为我讲课快而怕漏掉什么才会那么用心的情况。晚上，我一有空也会过去教室辅导学生，这样，我的备课时间就更短了，但是我一次备的内容可以上几节课都还绰绰有余，还好，没耽误学生，真感叹自己以前没荒废青春，心里也暗自下决心以后要把英语学得更好！也许别人会认为我准备了好久，其实不然，只是因为我备课时用心和以前知识的牢固，这也让我明白，课不是一天两天准备出来的，靠的是平时。想做一个成功的教师，就得平时备课，课上授课。
 
　　当学校领导赞扬自己公开课上得不错的时候，自己感慨良多，虽说靠个人，但这都要谢谢当日栽培我的老师，这也更让我知道一个老师的影响可以有多大。这也改变了自己当初不想当教师的想法，忽然觉得教师真的是一份神圣的职业，身在其中才会明白当中的道理。当自己能够通过自己的人格慢慢去改变，去感化学生的时候，你就清楚地知道你离不开这个职业了。
 
　　从注视着学生的变化到看着学生不舍的眼光，心中早已泪流成湖。当学生不愿回家也要目送我们离开时，自己终于知道自己在他们心中的分量。“男儿有泪不轻弹”，但他们打破了记录，为我们留下了不舍的泪滴，这帮调皮得懂事的孩子怎能让人遗忘。
 
　　当看着他们离别的信笺，忆起收花时的甜蜜，想起他们追车的疯狂举动时，心中又开始了一阵阵波澜起伏。他们那纯真的笑脸让我再次回到了骑在单车上单纯的花样年华。是他们将我带进了时光隧道，重温了当日单纯式的幸福。一切的一切，已经不能用言语表得明，只能用行动去缅怀这一切，珍惜这一切。
 
　　总结这次社会实践活动，我认为是一次成功的，实用的，受益非同的社会实践。通过这次社会实践，我清楚地明白了要付诸于行动才会有深的体会，有更多的所得。实践出真知，学以致用，服务社会！社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次锻炼的机会，让人生无憾。
 
　　通过参加社会实践活动，思想碰撞出了新的火花，也让我充分体会到了队员们的热情与投入，亲身感受到了团队配合的巨大作用，一个人的能力毕竟有限。唯有团队配合才能事半功倍。就拿这次社会实践来说，我们至始至终是以团队的形式进行的，使我亲身感受到了团队的魅力所在。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。“艰辛知人生，实践长才干”。本次社会实践仅仅是为我们以后的社会实践开了一个好头，我们将以本次实践为点，多多总结经验，我们不能再做“养在深闺”里的“骄子”，每日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，做着日后事业有成、飞黄腾达的白日梦了。但愿以后还能有机会走出校门，走向社会，投身社会，使自己真正从中受益。
 
　　此次社会实践也告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们要懂得在苦中作乐，因为热爱，所以选择，因为选择，所以负责。
 
　　我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

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