顶岗实习心得体会：为师之味

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　为师之味

　不为人师，难知其味。

　很显然，第二周他们和我似乎亲近了不少，理论上说，新教师会致力于经营与学生的关系，我似乎中招了。我竭力想与他们保持一种似朋友般的师生关系，但是，我发现经营这种感情很难。

　它不像亲情。亲人之间有血浓于水的血缘，它可唤起人心底的容忍与爱，但是，师生情则不是。若过于亲近，青春期的叛逆与调皮会侵犯你的威信，若过于高冷，又担心会伤害到他们过于稚嫩的心灵。这距离远近的把握实属不易，如何做到远近适当，还需真正去接触每一个学生，了解他们，真心和他们谈话、交流，走进他们的内心，为他们量身做一把标尺，以此衡量与他们保持的距离。

　它不像爱情。爱情专属两个人，可以经过时间互相磨合，经过长时间了解，眼中只有对方，不再有其他人。而师生则不是，那是一种一对多的感情，一颗心至少要容下一个班，每个人都要占据你心的一块领地，若稍稍放松与收心，学生便会察觉，他就会“移情别恋”，这也是让我们头疼啊！所以我想是

　否可以借助恋爱的一些技巧，我们是否可以运用说理、动情、“撒娇”、生气、明确底线等一些方法去帮助我们拉住同学们的心，这需要探索与实践。

　师生情，这个熟悉又陌生的词语，没有当老师之前，我从未体味过老师的滋味，从未体味过有一种无奈叫你说的话他不走心；有一种无助叫他们的调皮与活力我无计可施；有一种心痛叫他不懂。当了老师了，我似乎自然就拥有了一种优越感，我已认识到它的存在是不对的，我改正这种态度，却似乎还不能与他们交心，他们对我的好奇，我不能全部满足；他们不好的习惯，我不能全部纵容；他们作为学生，我不能放弃，哪怕一个。这一切，对我来说尽心尽力的奉献与负责，在他们看来又是如何呢？他们对我是喜欢还是厌恶？他们能体会我的用心吗？我一直在猜测这些未知。他们，这些孩子们，是否也在意我对他们的印象，对他们的评价，与他们的相处呢？回想我的学生时代，我似乎没有考虑过。

　至今，我懂了，有一种教育叫为你好，我付出，你不必懂。

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