北京冬奥思政大课心得体会【优秀范文】

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　北京冬奥思政大课心得体会

　加强思想政治理论课建设是“国之大者”，学生的获得感强是立德树人关键课程充分发挥作用的重要体现。在讲好北京冬奥这堂思政大课的当下，我们有必要瞄准影响学生获得感的因素，以解“惑”促收“获”，用有“舍”换有“得”，破无“感”得有“感”，精准施策、对症下药，更好地给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　 无“惑”则无“获”，要用“对着讲”提升思政课教学的针对性，明确以解“惑”促收“获”的思路。教师只顾埋头讲课，学生的思想问题未触及、思想疙瘩未解开，学生便难有收获。思政课教师要有“学生思想困惑就是教学科研方向”的明确意识，练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本领，用以问题为导向的授课增强教学针对性。问题主要从学生的思想困惑点、教材基本观点、社会热点、错误思潮和观点的聚合处精心提炼。在讲北京冬奥这堂思政大课时，我们要认真分析、精心提炼与教材内容、社会关切等紧密联系，且学生有所思有所惑的问题，如为什么中国能够实现举办奥运盛会与防止疫情扩散的双赢?为什么说北京冬奥会的成功举办既是中国人民的成功，又是世界人民的成功等，为学生解疑释惑，点亮他们心中的明灯，指明他们前行的方向。

　 无“舍”则无“得”，应以“精着讲”凸显思政课教学的深刻性，明确讲好重点、讲清难点，以有“舍”换有“得”的举措。内容庞杂、点点必讲、面面俱到、主次不分的授课，一定是蜻蜓点水、雨过地皮湿，难以给学生留下深刻的学习体验与大的收获。实现“精着讲”，从一门课的角度来说，主要是用专题教学的方式解决

　好思政课内容多、课时少的矛盾，实现有所取舍、主次分明、错落有致。从一节课的角度来说，要把主要时间和精力放到讲好教学重点、讲清难点上去。在把北京冬奥相关内容融入思政课教学时，要精选最有助于达成教学目标、符合学生认知规律、帮助学生理解教学重点难点的内容，着力讲深讲透，务求实效。

　 要让学生从无“感”到有“感”，就要以“接着讲”“活着讲”“顶着讲”“引着讲”提升思政课教学的学理性、吸引性、互动性、批判性。具体路径如下：

　 以“接着讲”解决教师所讲非“新知”的问题，增强思政课教学的学理性、说服力。实现“接着讲”，必须贯彻习近平总书记所要求的“坚持政治性和学理性相统一”“坚持价值性和知识性相统一”。要用学术讲好政治，在学生可理解的范围内，讲明具体观点、社会热点的实质与根源，以彻底的思想理论分析说服学生，用强大的真理力量引导学生。在讲北京冬奥这堂思政大课时，要深度挖掘北京何以成为首个“双奥之城”的原因，讲透中国何以全面兑现办奥承诺、奉献出简约、安全、精彩奥运盛会的道理，以透彻的学理探究回应学生诉求、启发学生深思。

　 以“活着讲”解决部分教师只是照本宣科、“满口都是大道理”的问题，用鲜活的故事讲活科学理论，增强思政课教学的吸引性、亲和力。实现“活着讲”，必须讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。讲故事不仅是老师的事，而且要组织学生讲感受、谈心得，师生共同用大量生动的案例讲活党的理论，用生活化的语言讲活宏大主题，打通马克思主义从教材

　传播到学生心灵路途上的所有关节点、障碍点。当前，需要师生齐心协力，精选出最能体现北京冬奥成功之道的案例，找准与教材内容的结合点并有机融入，让马克思主义行、中国共产党能、中国特色社会主义好的科学结论飞入学生心坎里。

　 以“顶着讲”解决好部分教师不敢或不善驳斥错误观点和思潮的问题，增强思政课教学的批判性。实现“顶着讲”，必须贯彻习近平总书记要求的“坚持建设性和批判性相统一”，在传播马克思主义立场、观点、方法的基础上用好批判的武器，直面各种错误观点和思潮，旗帜鲜明进行剖析和批判，引导学生辨明大是大非、真假黑白，在对假恶丑的批判中弘扬真善美。驳斥错误观点和思潮，教师要在战略上藐视，树立必胜信心；在战术上重视，认真研究、精心设计教学方案，提高斗争本领。在授课中，以正面传导主流意识形态为主，揭露批驳错误观点和思潮为辅，以知识传授、价值认同、方法论教育的有机结合，帮助学生认清错误观点和思潮的危害，明晰其错误实质。在讲北京冬奥这堂思政大课时，要注意引导学生深入思考某些政治势力散播相关错误言论的原因、动机，帮助学生擦亮眼睛、明辨是非。

　 以“引着讲”解决教师“唱独角戏”的问题，发挥学生主体性，增强思政课教学的互动性。实现“引着讲”，必须贯彻习近平总书记所要求的“坚持主导性和主体性相统一”“坚持灌输性和启发性相统一”。思政课教学离不开教师的主导，同时要发挥学生主体性，不能把学生视为被动接受灌输的存储器。在强调正面灌输的基础上，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题，组织生动活泼的课堂讨论、学生讲课等活动，使学生从“要我听”变成“我要听”，从你讲我记变成一起探讨。在讲北京冬奥这堂思政大课时，不仅老

　师讲，更要组织学生讲，师生共同交流感动中国与世界的奥运故事，探究“一起向未来”的成功之道，努力讲出最精彩、最有获得感的北京冬奥思政大课。

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