顶岗实习教学体会《学会倾听》

下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《学会倾听》,供大家参考。

　学会倾听

　顶岗实习中我们一直在强调要把课堂上活，可是在大力提倡让课堂活跃起来的同时，在鼓励学生敢说会说的同时，在放手让学生合作讨论的同时，也该让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯。在自己课堂上，有时一个同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起手，一边还大声喊：“我，我，我，……”。这是对别人很大的不尊重。有时刚提出了作业要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳，还有我刚纠正一个同学的错误答案，另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。怎样才能让学生在课堂上学会认真倾听的好习惯呢？

　自己在平时的教学中，应该要抓住机会郑重其事地向学生强调：听和说同样重要。说是表达自己，让别人听明白，要善于表达；听是尊重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要专心。同时老师欣赏积极举手发言的学生，同样也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，等待别人把话说完并

　努力去思考，理解同学的发言，即使同学回答有错，在老师的提醒下，学生也会“耐心”等待。

　课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，自己都会专心倾听每一个学生的发言，偶尔提示，但不会打断学生的发言。我们在评价学生时应努力做到先肯定，再指正，寻找学生发言的闪光点。这样，学生无形中受到了潜移默化：听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。

　只要我们在课堂上学会倾听，同时以身作则，课堂上学生的倾听意识就会在其间水到渠成。

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