教学工作总结_2

　教学工作总结_2

　? 本学期，我担负三年级的语文教授教化工作，回想这一学期的教授教化工作，现从以下几个方面加以总结：

　?一、 教室教授教化中，尽力表现教导新理念，进步教室教授教化效力。

　? 教室是学生获取常识与培养才能的重要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前卖力研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采取活泼活泼的教授教化情势，激发学生的进修兴趣。教室上尽力贯彻当前一些新的教导理念，创设轻松平易近主的教授教化氛围，鼓励学生踊跃谈话，形成群言堂。以学生为主体，构建商量式教室模式，发掘教材与学生的测验测验身分，引导主动商量，自立获取常识。进步学生的才能。此外，重视鼓励落后生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的进修兴趣。如今两个班的学生进修语文的兴趣进步了很多。

　?二、 经由过程多门路培养学生各类才能与习惯，促进学生的周全成长。

　?（一）应用多种门路，培养学生优胜的进修习惯。

　?三年级也是学生育成优胜习惯的关键地点。针对学生好胜心强的特点，我应用竞争机制，让学生协助检查功课，每日由小组长做记录，课内课外，读书背书，摘抄日记。每日课前组织一位“小师长教师”领背古诗、领读课文，培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。经由一段时光的尽力，学生上课热忱高涨，自我组织引导才能都获得了锤炼。

　?（二）经由过程多种办法，培养学生爱浏览课外书本的优胜习惯，进步学生的写作才能。

　?三年级是学生写作的正式开端。起首为激发学生的写作兴趣，我从作文的积聚入手，天天讲课前给五分钟的时光浏览，以此培养和强化浏览兴趣。同时要肄业生摘录好词好句。教材上、功课中的好词佳句要肄业生背诵下来。三年级的写字教授教化往往被先陌生忽，本学期，我看重了学生的写字习惯的培养，教室中留意提示，应用午自习时光对学生进行写字指导，课外严格要肄业生卖力书写。对写得工整的，嘉奖他们可以用钢笔书写，同窗们比学赶超，干劲实足。还应用优良功课展、手抄报比赛、办黑板报、演排的机会展示评价学生的字，促进他们耐劳演习，学生的整体书写程度有了很大年夜的进步。

　?三、 加强培优辅差工作，促进全部学生得以成长。

　?两个班学生计在着差别，为促使每位学生能在原有的基本上都有所成长，我“抓两端，扶中心”，重视培养优生的特长。同时，在班中成立合作小组“黄金错误”，应用结对子情势，以优生来带动差生，课外加强指导工作，教室中创设机会，赐与鼓励，建立落后生的信念，培养学生的进修兴趣，促使每一位学生都有进步。

　?四、 积极参加各级各类的教科研活动，促进自身程度的进步。

　? 为进步自身的营业程度，我积极参加各级各类组织的教研活动。积极参加黉舍各类教研活动，听课，每课都保持写课后反思。为进步自身的营业程度，我还经常浏览一些教授教化书本，作记录，写感触感染，收集最新的教授教化信息，获得最新的教授教化理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本身的教授教化工作，赓续严格请求本身，尽力汲取他人的长处，赓续更新本身的教授教化理念，并应用到本身的教授教化的实践中，使每一节课都能取得优胜的教授教化后果，使每一位学生都能真正进步本身的语文素养。

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