暑假计划

　暑假计划六篇

　 终于考完学校的期末考了，心情觉得好轻松又好快乐！就像在天空中愉悦的飞翔。我好期待可以赶快放暑假，这是我上小学的第一次放暑假。漫长的假期可以让我做很多的事情，我要好好规划我的暑假行程。古人说：“时间就像金钱一样”所以，我要好好珍惜时间不要整天“无所作为”。

　 首先，我打算要先完成我的暑假作业，然后再多练习创作童诗、和心得。所以，我每天都要写，这样文章才会进步。我还要阅读许许多多的书籍，多到户外踏青、放宽视野、求新求变充实自我。我要每天跳绳打球就会身高长得比天高。也要帮忙做家务如扫地、拖地和整理温暖的家，父母才不用这么辛苦。

　 接下来，我有报名参加“哆啦 A 梦”领袖培训营。这个夏令营一共有五天，主要是教导我们关于团队合作、同心协力、心灵成长和植物的奥妙等等，这些游戏课程都对我们很有帮助，可以学习到许多知识。家人还帮我报名一星期“羽毛球”夏令营，而且完全免费。我要认真学习，原本不会打羽毛球的我，希望可以学会打羽毛球。

　 炎炎夏日时，火红般的太阳公公照射着我们，好想要去游泳，要记得去找合格的游泳池玩，不能去海边游泳。如果要上网前必须先经过家人的同意才能上网，而且上网30分钟就要休息10分钟，这样就不会近视。孝顺父母就是自己照顾和保护好自己，不要发生危险的行为，才不会让父母担心，开心的度过美好的假期！希望，每个都可以和我一样，规划多彩多姿又丰富的暑假。

　 一、课程的特点

　 1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、

　和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

　 2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。

　 3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。

　 二、课程的内容

　 大班第一学期建构式课程教学计划

　 大班幼儿发展目标

　 健康

　 （一）身体健康，能较好地适应环境。

　 （二）在各项活动中表现积极主动、愉快。

　 （三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　 （四）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

　 （五）能积极参加体育活动，动作灵活。

　 （六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。语言

　 （一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。

　 （二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

　（三）能清楚地说出自己想说的事。

　 （四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

　 （五）会说普通话。

　 科学

　 （一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

　 （二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

　 （三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　 （四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

　 （五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

　 社会

　 （一）能主动地参与各项活动，有自信心。

　 （二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

　 （三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。

　 （四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　 （五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

　 艺术

　 （一）对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

　 （二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　 主题（一）：悠悠华夏情

　 “黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中

　国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。

　 中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。

　 孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹——京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在 20**雅典奥林匹克运动会的激情影响下，积极为 20**北京奥林匹克运动会设计属于孩子们的标志；在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限向往……

　 在这个主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也越来越深。

　 此活动从十月正式开展

　 第一周：

　 1、语言：月亮船

　 2、社会：聪明的中国人

　 3、打击乐：大中国（一）（二）

　 4、诗歌：天安门

　 5、绘画：未来的世界（一）（二）

　 6、计算：学习 2 的加、减

　 7、科学：娃娃到北京

　 8、计算：学习 3 的组成

　 第二周：

　 1、语言：有趣的汉字

　 2、美术：我的签名（一）（二）

　3、艺术：中国功夫

　 4、欣赏：国粹——京剧（唱腔、唱角、脸谱等）

　 5、语言：我是中国小娃娃

　 6、计算：学习 4 的组成

　 7、社会：祖国之最（教师指导用书）经典哦

　 8、计算：看图学习 4 的减法

　 9、健康：踩高跷

　 第三周：

　 1、绘画：京剧脸谱（一）（二）

　 2、语言：我们小手拉小手

　 3、社会：领奖台上

　 4、健康：小小足球

　 5、计算：看图学习 4 的减法

　 6、绘画：奥林匹克运动会新标志（一）（二）

　 7、计算：为一组图形制作特征标记

　 8、语言：我最爱祖国

　 第四周：

　 1、语言：聪明的阿凡提

　 2、乐：骑马

　 3、美术欣赏：民族服装真漂亮

　 4、舞蹈：北京的金山上

　 5、计算：学习 5 的组成

　 6、绘画：服装设计师（一）（二）

　7、计算：分析图形特征

　 主题（二）亮眼看世界

　 “看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。

　 在诸多感觉中，尤为重要的视觉，因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，而不是有目的、有意识的观察；因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？

　 在“亮眼看世界”这一主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只有仔细的看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看是一个样子、往低处看又是另一个样子；颠倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的"去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象……越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。

　 观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。让我们引领着幼儿一起步入“明亮看世界”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到现象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。

　 第一周：1、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是谁

　 2、你的眼里有个我 2、我是建筑师

　3 经典哦、高老鼠和矮老鼠 3、走在大街上

　 4、站到高处看一看 4、奶奶进城

　 5、火眼睛睛 5、豆豆标志设计室

　 6、小洞洞里看世界 6、滚来滚去

　 7、第三只眼睛 7、城市老鼠和乡村老鼠

　 8、颠倒世界 8、量天空

　 9、眼睛会做操 9、星星给青蛙送幅画

　 10、日常活动 10、日常活动

　 第二周：1、我看我家

　 2、小闹钟

　 3、特别的早晨

　 4、我居住的地方

　 5、社区地图

　 6、有卡走天下

　 7、生活中的数字

　 8、我的一天

　 9、四季妈妈的四个娃娃

　 10、日常活动

　 主题活动三：动物，我们的朋友

　 孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常于昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接

　触，充分了解，真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。

　 在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择了小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活、走进孩子主动学习的情境，成为他们饲喂、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。

　 在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。

　 我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。

　 第一周：1、小小乌龟爬过来第三周：1、防身绝招

　 2、乌龟来宾 2、变色龙

　 3、会游动的小岛 3、动物明星

　 4、经典哦乌龟 4、动物的语言

　 5、背上乌龟壳 5、感谢奶牛

　 6、乌龟一家 6、乌龟一家

　 放个暑假也不得轻松。今天上午，零点研究咨询集团发布的“暑期系列调查”结果显示，北京、上海、广州、武汉等***个城市中，超过一半的孩子暑假生活已经被父母计划得满满当当。其中，培训，成了重头戏。

　 超五成学生，暑假“被计划”

　长达两个月的暑假就像一部期待已久的大片一样隆重上映，但这部大片的第一导演不是孩子，而是家长。不管孩子们对暑假有着怎样的期望，家长们其实早就拟订了孩子们的暑期计划。

　 此项调查结果显示，不管孩子们对自己的暑假有着怎样的期望，**.*%的家长都为孩子们制订了暑期计划，培训和旅游是家长为孩子制订的暑期计划中的头两件大事。

　 其中，培训是整个暑假活动中的“重头戏”，比例达**.*%，旅游的比例占**.*%。从时间比重上来看，培训在近两月的暑期中占了将近一半，平均分配了23.7 天的时间。

　 而对于大多数孩子所喜爱的文化体育活动，只有不到两成的家长加以考虑。

　 八成家长，拟安排孩子参加补习班

　 调查结果显示，给孩子报各类课程的补习班是家长的首选。制订了培训计划的家长平均愿意花费 1**元为孩子的各类培训买单，有**.*%的家长打算为此花钱。

　 即使是小学生，也有**.*%的家长安排了暑期补习班，而且随着孩子学龄的增长，“补习班”需求还越来越强烈，**.*%的高中生家长都表示会为“补习班”花钱。

　 而计划让孩子参加语言类、艺术类和体育类培训的家长均不足两成。

　 零点研究咨询集团研究人员蔡焱分析，家长之所以为孩子安排了如此充实的暑假，多半是因为望子成龙，但其中也隐约夹杂着无暇顾及孩子的无奈。

　 四成家长没时间陪孩子

　 国外有研究表明，家长与孩子有更多的交流互动时间，对孩子的人格健康有明显促进作用。此次调查显示，中国家长们平时平均每天可以有 2.***个小时与孩子进行交流互动。暑假的到来能否促进这种互动交流呢？

　调查显示，仅有**.*%的家长表示有此打算，并且做了积极调整来增加与孩子互动交流的时间。

　 **.*%的家长表示“心有余而力不足”，虽然有此愿望，但计划赶不上变化，不确定实际中是否能够增加交流时间。70 后父母中有这种感受的占**.*%，这一比例高出 60 后家长近***个百分点。

　 也有部分家长认为，平时与孩子的交流已经足够，没有必要在假期加强交流。尤其是高中生家长中有此想法的居多，占**.*%，在初中生和小学生家长中，这个比例稍低，分别为**.*%和**.*%。

　 调查说明

　 调查采用多阶段随机抽样方式，对北京、上海、广州、武汉等***个城市共3***名常住居民进行入户访问。

　 不知不觉中，轻松愉快的暑假生活即将过去。一开学，我就是四年级的小学生了，回想过去的暑假生活，我感到充实而又快乐。

　 俗话说：没有规矩，不成方圆。因此，刚放假，我就在妈妈的帮助下，制定了详细的假期计划，每天按计划生活、学习。放松了心情，收获了快乐。

　 生命在于运动，每天早晨，伴随着鸟儿美妙的歌声，我和妈妈早早的就起床了，洗漱完毕，我们去体育场打羽毛球、跑步……这些项目现在都成了我的强项。你看，现在我的身体多棒啊!运动结束，吃完早饭，我就开始学习，语文作业、英语作业、数学练习。这些课内作业做完后，我就阅读一下书籍，因为书是人类最好的营养品，然后我把书里的好词好句抄下来，时间一长，这些句子、词语，我就可以运用到自己的文章里去了。在这种合理安排下，我不仅没有讨厌学习，反而在收获中尝到学习的乐趣。

　 “劳逸搭配、干活不累。”这是妈妈在干活的时候常说的一句话。玩能玩傻、

　学也能学傻。所以，我把这句话改成了：“劳逸搭配、学习不累。”每当我在学习完以后，我就适量在放松一下，比如说：找小伙伴玩玩或者看会儿电视。所以，在暑假的每一天里，我都过得很充实、很快乐，一点都不感觉到累。

　 大自然是一本怎么也看不完的书，需要我们细细品读;大自然又像是一副美丽无比的画卷，需要我们好好去欣赏。在暑假里，爸爸妈妈还为我安排了两次旅游，一次去爸爸的老家吉林，一次去妈妈的老家遂平。在旅游过程中，我感叹祖国的风光秀丽，又感受到了浓浓亲情。

　 这个暑假我不仅过得充实、快乐，还收获了许多知识。为三年级的学习生活画上了一个圆满的句号，对即将到来的四年级充满了无限的期待。

　 你这个暑假过得怎样呢?也来说给大家听吧!

　 为了让社区青少年度过一个安全、健康、愉快、又益有丰富多彩的寒假生活，我们将开展以下活动：

　 1、开展“寒假安全宣讲”活动。学习交通安全知识，宣传消防安全常识，预防和消除各类安全隐患。

　 2、举行以“争做文明小公民”为主题，组织社区学生进行“文明行为大家谈”沙龙交流活动。指导社区青少年共同搜集文明行为、文明出行的有关内容，引领大家讨论交流自己的观点、做法，号召全社区青少年从我做起，从小事做起，告别生活陋习，大力提倡健康文明的生活方式、出行方式，做到讲社会公德，改生活陋习树文明新风 ，并撰写《争做文明小公民》 征文。

　 3、围绕“争做文明小公民”主题，通过开展组织“小手牵大手文明出行”活动，提高青少年文明素质。

　 带领社区部分学生走上街头发放文明出行宣传单，倡导大家严格遵守交通规则，文明走路，文明行车，营造一个畅通、文明、和谐有序的道路交通环境。鼓

　励青少年邀请自己的家长共同参与到活动中来，共同关注文明礼仪，共同做到文明出行。

　 4、组织青少年开展“冬季运动四个一” 健身活动，即每天做一次广播操，每人一棵跳绳，每天围社区跑一圈，每天坚持一小时户外活动，不断增强身体素质。

　 5、继续开展“争当小孝星”活动。教育学生热爱生活，热爱家庭，帮助家长做一些力所能及的家务，过一个文明有益的春节。

　 6、组织青少年走进社区，通过板报、绘画、书签、小宣传画等方式向居民宣传，让青少年的行动来影响、号召社区居民以文明的行为建设自己的小区，建设我们的城市。

　 7、继续开展“争当绿色环保小卫士”实践活动。带领社区学生清理社区绿地上的垃圾及春节社区居民燃放的烟花炮皮，对社区青少年进行环保教育，提高青少年的环境意识，规范他们的环保行为，在通过小卫士进行辐射，带动家庭，影响社会，取得良好的社会效益。

　 8、指导青少年认真分析、交流“我的五年小规划”完成情况，完善自己下学期的发展目标。

　 马上就要上初中了，在这个假期里我是高兴又倒霉，在这几天里，我妈妈到处给我找补习班，我一点也不想上，我憋了整整六年了，总想在小学最后一个假期痛快的玩一场，可惜呀玩不了，嗡嗡，我姨还让我写暑假计划，我只好写了，我的暑假计划如下。

　 1.用三天的时间写完暑假生活指导.

　 2.两天写一篇博文发表，并且写好.

　 3.写不完作业不准玩要不然多不置.

　4.我表现好了，让带我姨带我去外地游山玩水.

　 以上就是我的暑假计划，希望大家能投我一票。谢谢你们。谢谢。

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