第二学期心理健康教育工作计划---预防新冠肺炎

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第二学期心理健康教育工作计划

抗击新冠肺炎

一、指导思想

本学期学校心理健康工作以《关于中小学心理健康教育指导纲要》为指导，严格贯彻上级心理健康教育的有关精神。根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展多种多样的心理健康教育活动和辅导，帮助学生获取心理健康的初步知识，提高学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。

二、工作思路

以班队会课程为主，以班主任队伍为主力军，全体教师参与，通过心理健康、社会实践等教育活动，营造良好氛围，提高心理工作的针对性、实效性。

三、具体工作

（一）加强心理健康教育队伍建设。

成立心理健康研究小组，班主任教师为主，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。组织班主任教师积极参加心理健康培训，同时邀请专业人员进校园举办师生心理健康教育讲座，缓解心理压力，提高心理健康水平。

（二）做好心理健康宣传工作。

1.以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵

地宣传心理健康知识。各年段各班级适当地以心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。

2.心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以根据学校实际和各类学生的实际确定主题，如疫情心理疏导、学习压力大等。

3.开展心理健康系列活动。开展心理健康（日、周、月），以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。与心理健康教育工作。

（三）加强制度建设，全力推进心理健康教育。

学校将心理健康教育课纳入教育教学计划，做到有备课、有课件、有记录；学校定期开展心理健康的交流和研讨；定期开放心理咨询室，为学生提供咨询辅导，鼓励全体教师参与到心理健康教育工作。班主任要充分利用班队会时间对学生进行每学期不少于6次的心理健康指导，为学生提供全面的心理健康知识，促进学生的心理健康发展。

（四）丰富心理健康教育的方式。

1.集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

2.心理咨询室。每周五下午的14：30～15：30开放心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负

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