户外游戏教案大班3篇

户外游戏教案大班3篇户外游戏教案大班　　因此我选择了大青虫赛跑这个教学内容因为这个幼儿的趣味性比较浓而且也符合了孩子们的特性喜欢比赛这一性格上的特点刚开始练习时孩子们都感到下面是小编为大家整理的户外游戏教案大班3篇,供大家参考。

篇一：户外游戏教案大班

　　大班户外活动教案40篇

　　大班户外活动教案40篇大班体育活动设计：夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。3、发展创造性。活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。(1)队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。(2)准备操听信号做相__作。如：口令向前走幼儿向后走;口令向左走幼儿向右走、高人走、矮人走等。2、基本部分。(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动例如：自抛接沙袋互抛接沙袋头顶沙袋手托沙袋走脚背托沙袋走

　　投运等。老师巡回观察指导对玩法新颖有趣的及时给予肯定并向其他幼儿推广。

　　(2)学习夹包跳。集合幼儿让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛看谁的沙包投得远。

　　(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上交代比赛规则：听信号每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方拿起沙包快跑回来交给下一位同伴哪队先跳完为胜。

　　3、结束部分。教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。大班体育活动《编花篮》【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏趣味性强操作简单不需要什么器械它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力还能促进幼儿之间的相互团结培养他们之间的感情是孩子们非常喜爱的游戏。【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2、通过游戏提高孩子们的合作能力培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　【活动准备】《健康歌》光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、准备活动播放《健康歌》幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上单腿站立然后孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上所有孩子将腿搭好后最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上开始游戏边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮花篮里面有小孩小孩的名字叫花篮”。游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了游戏必须重新开始。三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下活动活动四肢使身体完全放松。【活动延伸】

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏能积极、踊跃的参与到活动中来活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力培养了他们之间的感情合作能力也得到了提高。大班健康游戏活动《两人三足》【活动目标】1.锻炼下肢力量发展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节重点活动下肢关节二、出示皮筋引出游戏名称。1.幼儿自由俩俩结合用皮筋绑在一起试着走一走。在走的过程中注意走得好的。2.教师小结引导幼儿为什么有的小伙伴走的好不摔跤。让幼儿知道要协商喊口号一起走节奏、脚步统一。三、分两组赛闯关。1.第一关小伙伴自由分成两组看哪组走的快。

　　2.第二关加大难度从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

　　3.第三关全部放置轮胎。每组投放8个轮胎一只脚在轮胎里面一只脚在轮胎外面走过去。

　　4.第四关要求幼儿协商好一只脚在轮胎里面一只脚在轮胎外面一起跳过轮胎。

　　四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿蹬自行车抱一抱拍拍后背。【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量按自己的节奏走刚走几步就摔跤。通过练习老师的引导幼儿学会了协商适应对方的节奏逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大有的幼儿能互相协商喊着”;一二跳”的口号顺利的过关有的幼儿之间缺少沟通节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中互相为对方着想增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现再配合方面有待加强和锻炼。大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》活动目标：1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作提高幼儿身体平衡及动作协调能力。

　　2.培养幼儿积极、勇敢的品质。活动准备：跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。活动过程：一、开始部分(一)热身运动(结合小兵音乐)指导语：孩子们!你们见过解放军吗?你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗?那是因为他们都非常守纪律而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军胡老师当指挥官大家听我指挥看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走二、基本部分1.指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今天指挥官要给你们一个任务就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥爬过封锁线最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕如果你跨错了很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领小朋友仔细看哦!

　　跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑一脚蹬地另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬--跨--跑

　　2、幼儿四散自由练习--跨跳连续的3个战壕。3、集中幼儿请个别幼儿演示纠正后再重点练习。4、这次我们的战壕要加大难度又加高了哦!小朋友有没有信心?幼儿再次自由练习选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。大班体育活动：走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式进行小组循环的”;大鞋”游戏充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双可供两至三个幼儿一起玩大鞋上分别写有数字1、2。

　　【活动过程】1、热身运动活动活动筋骨。2、两人合作”;走大鞋”。第一次尝试(1)幼儿自由组合两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作”;走大鞋”的尝试。(2)教师巡视观察注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题如：两人迈步不协调步速不一致等并引导幼儿积极探索。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋再出有数字2的鞋同时两人一起喊”;1、21、2......”的号子。这样就不会摔倒两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋”;的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进行个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示并鼓励幼儿进行创新。3、三人合作走大鞋

　　品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋方法同两人走只是难度有所增加三人必须密切配合、步调一致才能走好。

　　4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿使身体放松。【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。【活动反思】：孩子们在活动中走得很认真玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力使幼儿体会到了合作运动的愉悦也增进了他们之间的感情。大班体育游戏：乌龟搬家乐翻天一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点：1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领在爬行过程中不碰响小铃铛。

　　2.教学难点：尝试带物匍匐爬行并在过程中勇于探索不轻言放弃。

　　三、活动准备1.大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T：”;立正你们都是神气的小乌龟快跟着妈妈一起跑一跑锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“立正向右看齐立正稍息立正。”T：”;孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网

　　(1)T：“看这里就有一条铁丝网请你们来试一试看看怎么样才能不碰响小铃铛又能安全的爬过去呢?”

　　(2)幼儿尝试教师在旁观察指导。T：”;孩子们成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样头怎么样能不能抬得很高手要怎么动)(3)教师归纳总结T：”;原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位--手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘我们在爬的时候手肘紧贴地面通过手肘一前一后的移动来带动我们身体前进。”T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌你们想听吗?匍匐爬很简单记住四点准没错。身体贴地面头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网本领练得好。”T：”;孩子们我们也来用这个方法试一试好吗?”

　　T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

　　T：”;那刚才还有个小朋友没有成功请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示请其他孩子找出他没有成功的原因。”

　　大班体育游戏《谁的本领大》活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法锻炼其手臂力量。2、激发幼儿对投掷活动的兴趣培养幼儿勇于尝试的精神。3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性增强幼儿的目测力和动作的准确性。活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿进入活动场地排成四路纵队。2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投远活动。

　　①幼儿自由玩纸飞机让幼儿尝试投远的最佳方法。②请幼儿说说、做做怎样使纸飞机飞得远。③在幼儿感知的基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上两脚前后分开放身体后仰用力蹬地头向前方。④幼儿集体徒手练习3-5次教师注意观察加强个别指导。⑤请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。2、投准活动。①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法那么怎样能投得准呢?让幼儿到师生共同布置的大班体育游戏活动：泡泡乐翻天目标：1.尝试泡泡的多种玩法练习追逐和躲闪等能力。2.通过一物多玩的活动体验创新玩法带来的成功体验。准备：1.塑料袋扎好的泡泡两框。2.场地布置：手、脚标记各一个线路。一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动引出话题。

　　1.猜谜。师：今天老师带来了一个谜语请你猜一猜。--看不见摸不着不香不臭没味道天天在我身边飘动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1.出示泡泡。师：昨天我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试试过之后再来告诉大家。2.幼儿自主尝试顶泡泡。3.讨论交流。师：你试过的这些方法里你觉得用什么顶最方便泡泡飞得最高?为什么?(力气大瞄得准)4.幼儿分组再次玩泡泡比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师：那谁的力气最大谁瞄的最准呢我们来分组比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种试过之后我们才能找到最好的。㈡泡泡滚滚滚。

　　1.师：泡泡没顶住掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢......)

　　2.滚泡泡。师：在这些方法里你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶有的小朋友说用脚踢有问题了让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍选择用脚踢的小朋友请你站到小脚队标记排好队伍。

　　3.滚泡泡比赛验证自己的猜测。4.讨论：试过之后你觉得你选择的方法怎么样?师小结：在直线上脚的力气大泡泡滚的快;转弯的地方用手好控制方向所以每一种方法都有自己的优点只有试过之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1.“砰”。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹砰砰砰真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!大班体育游戏活动：我要当刘翔活动目标：1、在活动中练习跳的动作和协调能力并学会跨过高40厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动大胆创造玩盒子的新方法发展想象力和创造力。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。

　　活动过程：一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。二、出示盒子引出课题。(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。(2)幼儿自由玩教师在活动中观察幼儿玩法抓住一些新颖的玩法让全体幼儿跟学。(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)(3)提醒幼儿除一个人玩还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳”;格子”)(3)今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则并做好示范。幼儿自由尝试练习请跨的好的幼儿示范。(4)进行小组比赛讲解比赛规则：5人一组分四组根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置摆放好后听老师口令每位选手连续跨过5个障碍物后从旁边跑回拍下以为幼儿的手继续游戏哪组先完成就获胜。(为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_____加油加油)

　　3、结束部分：在音乐的伴奏下师生拿起盒子做放松运动结束活动。

　　体育游戏活动案例：双脚玩纸球游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习提高儿童用脚控制物品的能力。2、增强儿童下肢力量及协调能力。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组成纵队站立每个小朋友发放一个纸球。游戏开始排头双脚夹一纸球向前连续跳跃到达终点后用双脚把纸球向前抛入指定的区域内跑回起点如此反复最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点游戏开始排头尽力用双脚把纸球抛出跑到纸球停滞处用双脚把纸球夹住再次向前抛出如此反复到达终点后再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发依次轮换最先完成组为胜。规则：1、第二步游戏在整个抛运纸球的过程中不允许用手拿球。

　　2、回到起点允许下一个小朋友用手把球夹好再开始。建议：双脚夹抛纸球用手接住的游戏方法可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中此方法在基本动作之上可不断增大难度例如：抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。大班体育游戏活动走步游戏主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。走步游戏例如：听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友总是在一起。各年龄段教学内容要求：小小班：边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。

　　小班：在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。中班：听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。大班：一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。大班体育游戏活动：小小旅行家活动目标：1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行动作灵敏有一定耐力。2.在旅行活动中能探索发现旅游线路有勇敢向前的精神。活动准备：1.场地准备。2.探索路线图每组一张。教学重点与难点：1.教学重点：尝试在旅游过程中运用多种动作进行探索正确的行进路线。2.教学难点：听信号向指定方向走、跑如向左、右、前、后。

　　活动过程：1.听信号走。--练习一路纵队走要求一个跟着一个保持一定间距地走。--听信号向指定方向走、跑如向左、右、前、后。2.探索旅行线路。--请幼儿自由观察场地上的游戏材料启发幼儿可以怎么玩。--出示图示了解正确的旅游线路。--说说自己发现的旅游路线。--归纳旅游路线：走过”;独木桥”一跨跳过“小河”一钻过”;山洞”一爬过“山坡”一穿过”;树林”一到达目的地。--幼儿自由探索、练习教师巡回观察与指导。--幼儿讲述探索的方法并示范。大班体育游戏活动好玩的大青虫赛跑瞧!我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏多热闹啊!一声高过一声的叫喊声把整个游戏场地上的气氛都调动了起来连在旁边参加户外活动的孩子的情绪也调动了起来在做什么游戏气氛会如此的高涨呢?他们是在进行《大青虫赛跑》的游戏呢!你们看他们五个小朋友搭成一条小青虫后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服蹲下来一步一摇地向前走边走边喊口号：

　　“1--2--1--2”脚步也随着节奏向前移动。终于到终点了好好小朋友带领的一条小青虫第一个进入了终点他们高呼：”;我们赢啦!我们赢啦!”

　　在这个游戏活动中我们主要是想通过《大青虫赛跑》的游戏让幼儿学习蹲着走发展幼儿的腿部肌肉的力量从而增强幼儿的合作意思体验成功的喜悦。这点正好是符合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行。”体现了玩中学的内涵。

　　在选择这一活动时我就想到了所选择的游戏要让幼儿喜欢只有在幼儿喜欢的基础上孩子们才可能在玩中获得锻炼达到教师想要的效果。因此我选择了《大青虫赛跑》这个教学内容因为这个幼儿的趣味性比较浓而且也符合了孩子们的特性喜欢比赛这一性格上的特点刚开始练习时孩子们都感到这样蹲着走路比较累特别是几个比较胖的孩子让他们蹲着走路确实有点累的于是我采用了分组练习的方式进行这样可以使一部分孩子得到稍微的休息使幼儿的体力得到了缓冲。然后再进行比赛在比赛中幼儿的积极性得到了充分的调动使幼儿的锻炼效果得到了提升也使整个教学活动上升到了高潮。孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染。

　　在体育活动中教师如何掌握幼儿的锻炼的度是一个非常关键的问题。锻炼能给孩子的身体带来好处但是体力消耗过大同样也会给孩子造成一定程度上的伤害比如：出汗过度、疲劳、

　　容易感冒等不良的后果。所以象现在天气转热的情况下教师要特别注意孩子的体力不要让孩子的体力消耗太大。

　　大班体育游戏活动：小红帽体育游戏《小红帽》临泽县板桥学区古城小学陈昱静设计意图从幼儿的实际出发抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点设计了此次活动--小红帽。活动情节贯穿游戏的始终促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力及以培养幼儿勇敢克服困难的品质。活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动并感受游戏带来的乐趣。2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。重点：幼儿学习从20-25厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：

　　由木偶剧《小红帽》引入游戏先给小朋友戴上小红帽使幼儿进入情景中。随着歌曲《小红帽》的音乐做热身动作。基本动作练习--学习从高处往下跳教师讲解指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。

　　活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧--小红帽你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏老师来当小红帽的妈妈小朋友就是小红帽。2、这是我们的家快快进来妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)大班体能游戏活动：赤足乐--设计意图：当前城市中幼儿的生活环境遏制了幼儿好玩的天性精巧的玩具、电视”;保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强赤足玩耍会感到稀奇、轻松、愉快而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性锻炼其柔韧性能促进血液循环增强体质并有助于改善大脑皮质功能提高对外界环境的适应能力。因此我根据幼儿的天性和发展需求利用废旧物品和天然材料设计了这个赤足活动。活动目标：1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。2、体验赤足活动的乐趣。

　　3、养成活泼、开朗的性格。4、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一垃圾筐四个充气气球和报纸若干。3、幼儿头戴小丑老师扮演小丑妈妈。4、音乐磁带录音机。活动过程：一、准备活动师：小丑娃娃们今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情你们愿意去吗?我们出发吧!音乐声中孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。大班体育游戏活动《有趣的绳子》有趣的绳子威信一幼(陈莉)活动名称：大班体育活动《有趣的绳子》、活动目标：

　　1、有用绳子进行体育活动的兴趣能创造性地探索绳子的多种玩法有初步的求异求新意识。

　　2、有与同伴互相合作玩耍的意识培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性灵活性。4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根各种玩具动物若干音乐带贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。3、适时集中幼儿教师出示跳绳启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍大胆探索各种不同玩法启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视发现有新玩法及时肯定并可让幼儿集体学习。5、以接到电话小动物遇险幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

　　6、讲解玩法明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸救出小动物。

　　7、结束：教师以”;送小动物回家”为由在音乐声中带幼儿离开活动室。

　　大班体健游戏活动：勇敢的孩子活动目标：1、发展幼儿投掷能力。2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。空饮料瓶做的“手榴弹”废旧纸盒的”;坦克车”红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动过程：1、引导幼儿扮演角色活动身体：1)、教师做指挥员幼儿当解放军战士进行队列练习。2)、教师启发提问。--“解放军叔叔有哪些本领?”2、根据幼儿的回答师生一起做模仿动作：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词以激发幼儿的兴趣。

　　3、引导幼儿探索学习、集体练习：1)、教师启发提问。--”;我们要来练习扔手榴弹的本领学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”2)、幼儿分成红、蓝两队各自站在红先和蓝线上用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。幼儿园大班体育游戏活动《跨越障碍》活动目标：1、充分利用小椅子做运动学会跨障碍跑。2、乐于参与竞争具有集体荣誉感。活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械---跨栏活动流程：一、进入活动场地做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开教师组织在相应的位置上站好。2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、

　　左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容师：今天我们进行一项体育运动诶小朋友请你想一想你知道哪些体育运动?幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候就叫做“奥运会”小朋友知道吗?幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······大班体育游戏活动教案《袋鼠旅行》活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程：一、1)队形队列练习(齐步走左右转左右看齐、前后转、报数、、、)2)随音乐热身运动

　　二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西快看看是什么?幼儿排队取布袋这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!2、1)幼儿自由探索布袋的玩法教师引导发现好的玩法。2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师：刚才你们都玩得非常棒你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4)幼儿再次尝试不同的玩法教师引导多种玩法引导幼儿钻入布袋探索各种布袋里的各种玩法启发幼儿讲述自己怎样玩的模仿的那种小动物。5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难有小河小山如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!3、师介绍场地和规则：”;小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆一个一个爬过草地然后到起点重新开始小袋鼠要注意安全把袋子提起来不要摔倒不退不挤可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!大班体育游戏活动“小壁虎捉害虫”活动目标：

　　1、训练敏捷的攀爬取物能力。2、参加体育活动的兴趣。活动准备：1、会攀爬技能。2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫垫子铺成草地椅子排成小桥。3、音乐磁带。活动过程：1、引出主题激发兴趣。教师当壁虎妈妈小朋友当小壁虎戴上头饰孩子们今天我们一起去捉害虫吧!2、活动身体做准备操。3、基本动作练习小昆虫都飞的很高停在了墙壁上小壁虎该怎么办呢?(1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬往下落)(2)自由练习。(重点)4、游戏：《小壁虎捉虫子》(1)小壁虎怕小草地爬小木桥爬上墙壁取到小虫子往回放到筐内。幼儿练习。(2)比赛游戏若干次

　　大班体育游戏活动”;风儿与雪花”幼儿体育教案设计目标：1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边当作“雪花”每人自制若干。2教师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1开展游戏”;雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时将“雪花”抛向空中然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。(2)幼儿自由结伴一人抛”;雪花”一人接然后互换角色进行游戏看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿与其结伴游戏鼓励他们用力向上抛。2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。(1)幼儿手持自制雪花扮”;小雪花”教师扮“风婆婆”或”;风爷爷”摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量

　　变化在场地内慢跑、快跑、快走随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　　(2)幼儿熟悉游戏后可请个别幼儿扮“风婆婆”或”;风爷爷”幼儿继续游戏。

　　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮”;扫雪人”幼儿扮“小雪花”。扫到哪片”;小雪花”哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内留作下次用。幼儿园大班体育环保游戏活动送树苗的小小勇士-活动目标：1、练习走、跑的动作。2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。活动准备：(环保)1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。2、场地布置如图终点放两个废旧蛋糕盒。。活动过程：一、引出主题激发兴趣。1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。2、我们要去做运送小树苗的小勇士了先去观察一下地形吧。

　　跟着老师环场地慢跑两圈。大班体育游戏活动勇敢的“小特警队”探险体育活动教案活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。3、增加幼儿对大自然的热爱。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动设计：一：准备部分基本动作练习。立正--稍息--向右看齐--向右转--原地踏步走--齐步走--小跑--立停。二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了--探险。在我们探险的路上要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

　　1、活动肢体热身运动：队列练习复习操节：《我是小兵》。

　　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。玩法：教师带领幼儿在场地中间集合吹哨练习齐步走当出现一声长哨时马上看教师手势跑至所指方位。3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏”;战斗机”。玩法：幼儿做开飞机状跟着教师做飞行练习如变向跑原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。大班体育游戏活动--龙舟比赛活动目标：锻炼幼儿的腿部力量和协调性。体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。活动准备：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐收录机3、红旗一面活动过程：一、准备活动听音乐师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步左右开弓)乒乓球(半蹲体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)

　　二、”;开龙舟”游戏1、幼儿自由结伴五人一组后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法让幼儿自己在玩中体验怎样使”;龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时幼儿能否步调一致有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说“开龙舟”游戏玩得怎样师：小朋友”;开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了他没跟上。体育运动《击剑手》--大班学科活动目标:1、尝试探索棒的多种玩法对击剑活动感兴趣。2、能主动学习击剑的基本动作会灵活的进攻和躲闪。3、勇敢的参与活动有一定的自控能力。活动准备：1、幼儿会做棍棒操知道一些关于击剑方面的知识击剑动作图示。2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：

　　一、始部分。1、队列练习幼儿两路纵队沿中间场地走行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒探索不同玩法满足玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩看谁玩的方法多又好。2、分享交流。幼儿自由站成面对面的两排请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法同时让其他孩子学一学。小英雄炸坦克--幼儿体育活动活动目标活动内容、形式过程与指导重点难点活动准备1、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。2、培养幼儿坚强勇敢遵守纪律的意志品质。开始部分：1、准备活动：教师说：”;小朋友你们有没有见过见过解放军啊?-你们想不想当解放军啊?-现在就请小朋友当解放军老师就当解放军的指挥官好不好啊?-那现在老师要问小朋友一个问题：知不知道解放军为什么那么厉害啊?-那是因为解放军是

　　一支很守纪律的军队服从指挥官的命令;有很高的本领!”好!现在指挥官就带领解放军练本领请解放军跟着指挥官跑步第一组先跑出来接着第二组跟着第一组跑第三组跟着第二组。。。。。。(绕运动场跑一圈接着带领“解放军”踏步走半圈然后带幼儿匍匐前进)。”

　　2、活动过程：(1)首先让幼儿复习投掷沙包的方法(教师首先要示范投掷沙包的方法：左脚在前右脚在后身体微微向后倾右手拿沙包举起投沙包的时候眼睛要看准目标然后用力往前扔。)3、玩军事演示的游戏-炸坦克：十个幼儿做炮兵十个幼儿做坦克兵。坦克兵进攻炮兵的阵地(交代清楚游戏规则：一组炮兵由一个老师负责守住阵地等坦克进入”;射程范围”就向“坦克”开炮被击中的坦克不能再前进如果坦克全部被击中”;坦克兵”算输相反“炮兵阵地”被”;坦克兵”攻到就为输。)。就可以交换角色大约每给玩两次到三次。结束部分：带领幼儿做放松运动。1、沙包三十个纸箱10个。大班体育游戏活动小小金箍棒(大班)目的：1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣同时培养坚强、勇敢的意志品质。

　　2、通过玩耍纸棒发展幼儿动作的协调性与灵活性提高身体的平衡能力。

　　3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验感受成功与合作的快乐。

　　准备：报纸棒若干、场地布置。过程：一、热身活动。1、幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)2、教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。场地布置二、游戏活动：引语：“我们是花果山的美猴王今天一起出来操练。”1、教师运用纸棒的引导活动：(投掷)2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察适时的介入帮助。3、小组创编活动展示。4、真假小猴王：幼儿分为两队手持”;金箍棒”背靠背站好。听到信号后一队跑另一队转身追并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部)重复游戏。

　　三、游戏评价：1、对幼儿们的活动表现进行表扬特别是有进步、有创意的。2、对游戏中自我保护进行分析。3、鼓励表现突出的幼儿。大班体育游戏活动足球十二玩1、踢网足球幼儿一手提着装有足球的网袋一脚支持地面以另一脚踢网足球反复进行。提示：踢球的接触点可以在脚内侧、脚外侧、脚背反复换支持脚。2、踢挂球将网足球挂于一定的高度。幼儿支持脚踏在球的侧方约10-15厘米处踢球腿向后摆起膝弯屈小腿前摆以脚背正面或脚内外侧击球。3、踢球比远在地上画一踢球线向前8米处再画一条横线然后每间隔2米画5个格由近而远编上号码1、2、3、4、5。幼儿手持球抛起后用力向前踢空中球球踢出后落到几号区即得几分。提示：踢球方法可以任意选择;画线距离视幼儿实际情况而定。

　　4、踢标靶在墙上画一最小直径为30厘米的几层同心圆在离墙3米、4米、5米的地上分别画踢球线。幼儿将定位球踢向标靶。

　　提示：在掌握踢定位球的基础上可以助跑几步行进踢球。5、拖球幼儿一脚支持地上另一脚靠在球的一侧轻拖球使球慢慢向左、向右移动30-40厘米两脚轮流反复进行。提示：在掌握左右拖球的基础上也可作前后转身换脚推球。方法是右脚后拖右转身;左脚后拖左转身。6、推球幼儿一脚支持地上另一脚踏在球上触球脚边向前(或向后)推动球两脚交替进行向前(或向后)行进(或后退)。7、颠球幼儿一脚支持地上另一脚脚背绷直然后用脚背连续颠球不使球落地看看谁的次球多。提示：初学时幼儿可颠落地后的反弹球。8、运球绕小树在场地上每隔2米放置若干棵玩具小树。幼儿上体稍前倾两臂自然摆动运球前是绕过一棵棵玩具小树。9、踢过拱形门在场地上用积木搭成拱形门。幼儿甲从拱形门的一端踢定位球使足球在拱形门内通过幼儿乙在拱形门的另一端接住球然后带球两人交换位置如此反复进行。10、定点射门距球门4米处幼儿定点踢球射门每踢进一球得一分看谁得分多。提示：在定点传球的基础上可进行行进间传接球。

　　11、正面传球甲乙两幼儿面对面站立大班体育游戏活动我变变变活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具。活动过程：1、教师运用形体动作及道具表演音乐《小石猴》的情景。2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。3、进行”;我变变变”的体能游戏：按照“指令我变、我变、我变......(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等)请幼儿变出某种身体造型并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)4、可换幼儿主持进行活动。5、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作请幼儿出来示范。教师可以请幼儿参考幼儿用书本鼓励幼儿尝试。

　　6、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子。7、可到文具店购买伸缩指挥棒也可以用报纸卷成粗细不同的长纸轴将细的套入粗的轴筒内一拉到接逢处就犹如金箍棒变长了。活动延伸：在每天点名时进行我变变变的游戏凡点到名字的幼儿就可以变出一种身体造型。大班体育游戏活动雪花飘飘目标：1练习原地向上纵跳抛物。2活动中会听信号按要求活动。准备：1组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边当作”;雪花”每人自制若干。2教师使用的箩筐、铃鼓等。过程：1开展游戏“雪花飘飘”。(1)每个幼儿向上纵跳的同时将”;雪花”抛向空中然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　　(2)幼儿自由结伴一人抛“雪花”一人接然后互换角色进行游戏看谁抛得高、接住的次数多。

　　教师注意观察体力教弱的幼儿与其结伴游戏鼓励他们用力向上抛。

　　2师幼共同开展游戏”;风儿与雪花”。(1)幼儿手持自制雪花扮“小雪花”教师扮”;风婆婆”或“风爷爷”摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化在场地内慢跑、快跑、快走随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。(2)幼儿熟悉游戏后可请个别幼儿扮”;风婆婆”或“风爷爷”幼儿继续游戏。3组织幼儿玩”;扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”幼儿扮”;小雪花”。扫到哪片“小雪花”哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内留作下次用。大班体育游戏活动勇救小动物游戏目标：1、练习蹬脚踏车发展幼儿动作的协调__和灵敏__.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。游戏准备：

　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数2-3菲倍)

　　游戏玩法：将幼儿分____数相等的2路纵队站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置”;山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达”;浮桥”。上桥救起1个小动物并带着小动物踩脚踏车原路返回第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。大班体育游戏小树苗快快长游戏目标：让幼儿知道植物生长要靠阳光和水培养关心、爱护树木的情感加强环保教育加强亲子教育。游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

　　游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始幼儿读”;我是水珠和太阳能帮树苗快快长”之后向前跑跑过场地的中间的曲线到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起家长马上站立表示树苗长大了以最快者为胜。大班系列主题活动三：体育游戏“贴彩石”活动目标：1、利用幼儿园自然环境训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能培养身体灵敏性。2、通过游戏巩固数学知识激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令根据教师出示的数字要求(加法题”;从篮子里拿出相应的小彩石(与手中的石头相加)后出发跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前将石头贴在预

　　设好的有双面胶的地方然后快速跑回拍第二个幼儿的手第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。

　　3.幼儿游戏教师指导。4.教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。5.放松活动：光脚踩鹅卵石路。大班体育活动：到太空去设计意图：10月12日神州六号发射成功祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州六号言语中不时露出对宇航员的羡慕及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地察觉幼儿的需要灵活机动地设计活动。因此结合”;神州六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣提高幼儿的运动技能。活动目标：1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习发展幼儿的平衡能力。2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法增进创造性运动思维。3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力活动准备：1、大海绵垫子若干

　　2、《蓝猫》音乐一段3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包活动过程：一、开始部分幼儿做飞行员开飞机入场做准备活动。二、基本部分1、探索桌子的玩法(1)探索在桌子上的各种爬的方法(2)幼儿交流玩法(3)幼儿讨论商议后进行动作练习2、玩轮胎大班体育游戏活动：高跷一、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境创设户外草地、高跷四、设计思路：

　　高跷是一项平衡要求很高的运动幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力近期我们的主题是“我是中国人去旅行”。因此结合幼儿的兴趣和主题的需要我开展了这次活动。

　　五、活动流程：做准备活动--自由玩--集体活动--放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩探索高跷的玩法。3、集体活动我们去旅行介绍玩法规则。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗大班体育游戏活动：玩响罐(一)活动目标1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法增进创造性运动思维。2、能愉快地参与活动过程提高身体的协调性及跳跃能力。(二)活动准备1、响罐若干。

　　2、场地布置。(三)活动流程：活动身体--分散探索--集体游戏--放松活动(四)活动过程：1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。2、分散探索：(1)幼儿自由尝试响罐的多种玩法并与同伴分享自己的玩法。(2)幼儿尝试各种玩法老师注意观察幼儿活动情况给予动作及安全上的指导、提醒。(3)组织全体幼儿交流各种玩法并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。师：谁愿意向大家介绍自己的玩法?大家最想学哪种玩法?3、集体游戏：”;小兔运蔬菜”。(1)幼儿扮小兔自由选择一条路把蔬菜运回家练习一次。(2)游戏开始幼儿从起点线出发依次运蔬菜回家。(3)提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河(响罐);每次只能送一个蔬菜回家。(4)小结。4、放松

　　幼儿园大班体育教案-小青蛙跳荷叶活动对象：大班幼儿活动目标：练习跑双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力机敏性和竞争性。活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶圆圆的台小青蛙跳水扑通扑通!2.游戏开始大家齐声说说完最后一句时站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈没占到圈的幼儿再站在中间去游戏重新开始。3.增加游戏难度从跑改成双腿跳再从站立跳到双腿蹬跳。4.此游戏不宜人数过多。如果人数多可将全体幼儿分两组进行。幼儿园大班体育活动教案：玩报纸一、活动目标1、巩固跑步的正确姿势训练跑的速度。2、能开动脑筋运用多种方法练习跑。

　　3、复习游戏《冲过封锁线》培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　二、活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。三、活动过程(一)、开始部分1、幼儿入场做准备运动。幼儿手拿卷好的报纸在音乐声中有精神地入场。2、准备运动：韵律操。幼儿在教师的带领下听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸有精神地做操。(二)、基本部分1、教师打开报纸启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。2、试后请幼儿集中谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口快速地跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑试跑几次让幼儿得到结论：跑得越快纸越贴得紧越不容易掉。4、幼儿再次自由尝试数次。5、复习游戏《冲过封锁线》。

　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。(三)、结束部分教师带领幼儿做'大笑'、'大哭'的表情以放松肌体和情绪对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。(大班活动体育游戏活动)撕报纸游戏活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏发展幼儿想象力激发幼儿玩的兴趣感受生活的快乐。准备：废旧报纸小塑料盒过程：一发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)小盆有观察力真棒今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?师：请小朋友每人取一张报纸教师取出一张报纸小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。二)顶报纸引发幼儿探索兴趣

　　师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏小朋友表现真好现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶放在前胸下腭夹着它跑放在前胸快步跑。)教师肯定。

　　小朋友自由快乐的玩耍。三：分组比赛培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。2)游戏开始小朋友运送报纸3)活动结束。4)迎到幼儿做放松操。教师小节结束活动。5)活动结束大班户外活动教案40篇幼儿园大班户外体育教案1活动目标：1.乐于探索绳的不同跳法初步学会双人跳绳的技巧。2.增强动作的协调性发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　活动准备：每位幼儿一根跳绳幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

　　活动过程：一、列队入场教师带领幼儿排成四列纵队入场后听口令进行热身运动。(根据情况可将绳对折带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。1.交流讨论绳子的多种玩法。2.自由玩绳：教师带领幼儿自由玩绳刚开始可以探索一个人玩绳的方法然后探索两个人玩绳的方法最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时教师可以先请这个幼儿示范然后带领大家跟这个孩子一起玩。3.教师一起参与幼儿跳绳并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳教师提示两个人要动作一致可通过喊拍子让幼儿同步跳。4.在教师的引导下尝试玩法多人跳绳的方法。(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。(2)根据幼儿描述教师交代玩法和规则后进行示范练习。(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

　　小结：多人跳绳离不开大家的合作只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个所以这就需要大家合作的默契。

　　三、结束活动。教师带领幼儿做放松活动后带幼儿回教室。幼儿园大班户外体育教案2活动目标：1、乐意听信号做动作。2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3、养成积极动脑大胆表述的习惯萌发创新意识。活动准备：每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)大灰狼头饰一个大鼓一面塑料小篮子若干《运动员进行曲》等音乐。活动过程：谈话引题并进行热身运动。教师：小朋友们20__年奥运会是在北京召开的我们大家都来当个小小运动员锻炼身体长大以后也参加奥运会比赛拿冠军好吗?一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

　　教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏请大家看一看、想一想小方巾可以怎么玩?

　　二、抛接方巾教师有意识选择”;放礼花”玩法让大家来模仿练习。1、第一遍幼儿自由练习“放礼花”比一比谁的”;礼花”飞得高。教师：小朋友真聪明想出了许多方巾的玩法老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣我们大家都来试一试请问你们什么时候见过放礼花?教师：我们大家一起来玩”;放礼花”的游戏当老师说“放礼花喽”小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛一边喊”;嘭啪”。2、第二遍教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低共同寻找答案再”;放礼花”。教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的”;礼花”飞得很低为什么?教师：请大家把方巾团紧、揉小一点再用力向上抛。三、藏匿方巾1、以变魔术的形式让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

　　教师：刚才小朋友都很聪明学会了“放礼花”现在老师给你们变一个”;方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐边休息、边昕、边看。)

　　教师：“变、变、变”老师的方巾不见了你们猜猜方巾在哪里?

　　教师：今天我们要玩的游戏叫”;藏方巾”想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

　　教师：大家要听鼓声做动作当鼓声敲得慢的时候大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候小朋友要迅速停止并坐下或蹲下同时把方巾藏在自己身体的某个地方看看谁藏得又快又好不会被别人发现。

　　2、第二次游戏要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作停止后要想出与他人不同的藏法比比谁藏得又快又好不容易被别人发现并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

　　四、使用方巾1、老师带幼儿一起去“郊游”启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。教师：天气很好的时候老师带你们去过什么地方玩?教师：今天我们一起去野外郊游好不好?

　　教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃不小心会把我们抓去当点心当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急立刻把方巾盖在自己的头上找一个合适的地方蹲下来不要动等大灰狼走后再起来就可以了记住了吗?

　　教师：好大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。大灰狼：这是怎么一回事呀刚才还觉得有许多小动物在这儿玩正想抓些来当点心怎么一会儿就什么都不见了哎还是到别处去找找吃的吧。教师：小朋友们大灰狼走了大家快出来吧。2、第二遍练习教师要求幼儿听到大灰狼的声音时不要慌张要使用方巾当保护伞鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明看到大灰狼来了想出了许多躲藏的办法使得大灰狼饿着肚子白跑一趟我们再来玩一次游戏请小朋友想一想大灰狼来了除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法再次游戏。)五、放松整理教师：游戏的时候大家都能用小方巾当保护伞大灰狼还以为我们是美丽的鲜花五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了可

　　时间不早了我们也该回家了刚才我们把小方巾玩脏了现在我们该怎么办?

　　教师：好我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳”;洗方巾舞”活动结束。)

　　幼儿园户外体育教案3一、教学目标：(1)知识与技能：幼儿通过听、看知道“下压式”传接棒的方法在原地练习和慢跑行进间练习中掌握”;下压式”传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术并在4_50米比赛中检验掌握情况。(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学习新的技术培养集体主义和互相合作的精神在学习中大家能互相配合注意力集中为小组荣誉和集体利益而奋斗。二、教学内容：(一)开始整队;(二)接力棒导入：小朋友们大家有谁看过奥运会上4_100米接力跑?为什么放在最后一个项目?因为紧张、激烈、扣人心弦试想世界上跑的最快的几个人聚在一起4人组成一队接力看谁跑得快这是多

　　么激动人心的比赛!(手拿接力棒)并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4_100米中获胜原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。

　　(三)热身操：音乐《拍手歌》(1)每人一根接力棒四列横队散开站位。(2)持接力棒跟老师一起跳热身操垫步跳起。“如果感到幸福你就拍拍手”--接力棒轻打手心”;如果感到幸福你就伸伸腰”--双手抓接力棒后仰以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等有棒的热身操让学生对棒产生手感并通过双人操增加幼儿之间的交流轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。(四)学习传接棒技术(1)教师讲解、示范”;下压式”传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端由上而下轻轻下压给对方让棒的前端压在四指和手心联合处并且高声喊“给!”。接棒时手臂伸直自然置于身后手心向上虎口向后四指并拢在传接棒过程中手臂不晃动听到”;给!”的信号迅速抓棒。(2)明确左右错位站立。右手给左手左手给右手以此类推。

　　(3)原地练习。幼儿4路纵队错位站立间距一臂排尾幼儿每人拿6根接力棒听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错结束后再次讲解、示范、纠错调换方向后练习4次。

　　(4)慢跑中4人一组练习传接棒。老师语言引导容许同伴发生小失误出现失误小组讨论如何改进商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导表扬做得好的小组在集合时集中点评重点强调”;接力区”的有效利用和传接棒时“给!”的时机。增加人与人的间距提高速度幼儿多次练习。

　　(5)”;十”字接力跑(4_50米跑)安全提醒：1、小组预先设计好左右站位避免本队人员相撞。2、“接力区”用标志筒隔好。3、跑完后立刻到圈内不允许逗留在路线上。4、超越别人必须在外侧不能故意干扰别人。进行比赛：1、分好组用标志桶隔出等候区、”;传棒区”。2、老师计时给每小组作好记录。3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为。4、一次比赛后宣布成绩小结情况再比一次。5、集合小结再次讲解、示范复习传接棒技术。

　　(7)放松、总结大班户外活动教案40篇大班体育亲子活动教案：没有窝的小兔目标一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。二、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。三、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。准备兔头饰若干大灰狼头饰一个磁带。过程一、开始部份1.小兔子(幼儿)分散站在场地中间在兔妈妈(教师)的带领下做自编的小兔操节。2.队列练习：四队走--两队走--大圆走--左右分队走--一队一队走。二、基本部份1.介绍游戏名称。2.游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼其余的人按三人分成几组两人围成圈一人当窝中的兔每组相距3-6步游戏开始教师与幼儿齐念“小朋友来游戏我们来帮兔找

　　窝一、二、三。”喊一时兔即刻逃跑喊三时大灰狼开始追捕。这只兔为了自救可以向任何一个窝里跑。这时窝里原有的兔要马上向外逃跑大灰狼继续追如果被大灰狼捕到的兔两人就另换角色。

　　3.幼儿进行游戏。4.教师小结游戏情况并表扬找到窝的兔子取得胜利全体幼儿祝贺他们。5.幼儿再次游戏三、结束部份复习游戏”;螺旋走”大班体育亲子活动教案：灵巧的身体设计意图：幼儿活泼好动摸、爬、滚、打是他们自娱自乐相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际能力设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下积极动脑相互合作主动地探索出多种动作按实际能力达到不同层次的要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用从而意识到要爱护自己身体的每一部位并能协调地运用。活动目标：

　　1、知道自己身体的不同部位的不同作用学习运用身体不同部位移动身体提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

　　2、引导幼儿积极探索新的动作从不同角度思考独立或合作设计完成动作要求发展幼儿创新技能。

　　3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣培养合作互助的精神。

　　活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园固定1.4米高的绳索以山坡(上、下)、小河、雷区电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点：想办法运用不同部位移动身体活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入：“我们的小脚累了让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

　　3、提出问题：”;刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)

　　师生共同小结：身体真灵巧脚能走腰能弯手能撑......二、探索活动1、教师：“我们的身体各部分可以做很多动作现在请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)2、教师深入提出问题：”;如果不用小脚可以用其他部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看还可以用什么部位移动身体比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作教师观察、启发、引导辅助发现不同的方法以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作集体练习享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、”;牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。4、游戏：奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里挂满了各种数字水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”

　　②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车(坐后撑)下山滑滑梯(横躺滚)过河海豚游(鱼跃式)经过地雷区翻个跟头向前走经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作协助其到达目的地。

　　③幼儿用各种方法到达数字园欢呼胜利并欣赏各类数字。三、放松活动1、以问激趣：”;数字园真奇妙我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作用肢体动作表现数字。2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。3、小结：“我们的身体真灵巧会做那么多有趣的动作还能脚不沾地做高难度动作所以我们要爱护身体的每一部分。”4、结束：”;我们的身体累了该休息了现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。大班体育亲子活动教案：登山目标通过快速奔跑的动作练习锻炼幼儿腿部肌肉的力量双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。准备1.手绢人手一条“梅花桩”若干(梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起固定好)。旗杆两根。

　　2.场地布置如下图。玩法1.将幼儿分成人数相等的两队分别列队站在起跑线后。2.游戏开始幼儿齐念儿歌：”;山再高路再险登山队员都不怕。”教师发信号：“登山开始!”各队排头的第一名幼儿手持手绢走过一段”;梅花桩”地向表示高山顶峰的旗杆处奔跑跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意第二名幼儿看见招手立即手持手绢出发。走过“梅花桩”继续向高峰快速跑去把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行直到全队人员登上高峰齐声说：”;我们胜利了!”最后以先完成的队为胜。建议1.活动前组织幼儿收集易拉罐自制“梅花桩”。2.走”;梅花桩”时从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。3.教师注意保护幼儿的安全。

篇二：户外游戏教案大班

　　这是大班户外体育游戏教案10篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。

　　第1篇、大班结构游戏活动热闹的马路教案反思

　　设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。

　　活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。4、能按标记收拾整理材料。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

　　活动过程：一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？幼：马路。师：马路上和马路旁边有什么？幼1：有许多汽车。幼2：我看见了滑滑梯。幼3：有工厂。幼4：有幼儿园的，还有居民小区。……

　　二、提出活动要求：1、和好朋友一起合作建构。2、选择自己需要的材料。3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

　　三、幼儿合作建构热闹的马路：

　　1、老师做好材料提供。2、对能力差的组适当地帮助。

　　四、活动结束，评价：1、参观各组的作品。2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。

　　活动反思：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。

　　第2篇、大班音乐游戏活动教案：熊和石头人教案(附教学反思)

　　设计意图音乐是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。同时，音乐又是一门知识性、技术性很强的艺术，音乐的创作与表现必须掌握必要的知识与技巧，音乐作品的欣赏则同样要有一定的常识和感知能力。可以说，音乐是一门很“难”的艺术。那么，怎样在“难”的音乐和幼稚的孩子之间架设一座桥梁呢？那就是游戏。所以设计了此活动《熊和石头人》。探索音乐活动游戏化具有重要理论和实践意义。引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。音乐游戏之美，在于它不只是音乐技能的摹仿，它是游戏活动中对音乐的感受、体验、理解，对歌词、动作孩子味十足的创编，更能活化幼儿的创造细胞，开启智慧之门。

　　活动目标:1、能用强弱不同的声音演唱歌曲，并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。2、在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现，体验表演与游戏的快乐。3、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备:

　　音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。

　　活动过程:一、复习并熟练歌曲的演唱。1.T:“老师带来了一首歌曲的图谱，我们一起看一看，你知道是哪一首歌曲吗?”(评析：以图谱帮助幼儿回忆歌曲，这样的呈现方式显得很自然，这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点。)2.复习演唱歌曲。3.老师也来唱一唱，鼓励幼儿听听有什么特别的地方？4.(结合图谱提问)T:“哪一句最特别？有什么特别的地方？前半句和后半句一样吗？有什么不一样？为什么要这样唱？”前半句：告诉大家大熊来了；后半句:赶紧轻轻地隐蔽，别让大熊发现。5.幼儿集体演唱歌曲，要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最后一句。(评析：这一环节里包含了听辨强弱和表现强弱的学习点，结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略，帮助幼儿理解了“怎么样？”“为什么？”两个问题，使之后的学唱变得轻松。)

　　二、自由探索表演，为歌曲创编表演动作。1.T:“这首歌曲真好听，如果加上动作表演一定更美，我们可以为歌曲配上哪些好看的大作呢？”(鼓励幼儿找个好朋友唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作)2.鼓励幼儿三两分组，讨论歌曲的表演，老师给予适当的指导。3.请个别幼儿尝试表演。(关注动作的节奏和美感，并鼓励相互学习。)(评析：仔细分析歌曲我们会发现，歌曲内容非常简单，在动作表演上基本没有什么难度，鼓励幼儿“唱唱、想想，为歌曲配上好看的动作”，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化创造了条件。)4.尝试第一次表演。5.讨论交流：“你觉得哪一句不太会表演？”引导幼儿探索适合的动作并相互学习。(评析：鼓励幼儿提出自己学习中的困难，通过相互的学习帮助解决，这里既体现了一个自主学习的理念，也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。)6.帮助幼儿梳理表演动作，再次表演。关注幼儿之间的相互学习。(也可以表演给个人老师看)7.T:“刚才歌曲里唱到大熊来了，听，是谁来了？”为什么觉得是大熊来的？听了这段音乐你有什么感觉？”8.随乐模仿大熊的表演。1)幼儿学习用双手在膝盖上一拍一次“学熊走”。2)幼儿学习模仿大熊表演。(评析：将大熊的表演这一次学习环节分为了两个部分，有效地帮助幼儿更好掌握一拍一次这个节奏，为之后的游戏打基础。)

　　三、根据歌曲内容，尝试设计游戏方案，并快乐游戏。1.提出歌曲可以变成好玩的游戏。“把这首好听的歌变成游戏一起玩一玩。”2.讨论游戏方案，鼓励幼儿说说变成游戏可以怎么玩？(a角色b情节)1)启发提问：游戏要有谁？大熊什么时候出现？大熊出现前小朋友做什么？大熊出现后小朋友怎么办？2)练习变石头人的本领。(提出相关要求)3)大熊可以把谁带走？4)预设游戏方案：歌曲前半段幼儿自由演唱并表演，唱到“大家可别乱跑”时，幼儿变“石头人”，老师弹奏大熊音乐，大熊角色出场，将动的“石头人”带走。3.快乐游戏。根据幼儿的游戏情况做一些小结和和提示，也可以对石头人的扮演提出新的要求，游戏可进行2~3次。4.学习"熊走"动作。鼓励幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。5.小结，结束活动。

　　教学反思《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动，在实际教学中，深受小朋友的喜爱，我觉得其中的原因有以下几点：第一，教材本身它具有游戏性，有情节，小朋友对有情节的游戏，特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣；第二，歌曲里面的小动物：小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉，又比较喜欢的小动物，小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好；第三，幼儿对石头人的造型非常喜欢，平时孩子们经常玩“木头人”的游戏，孩子们对做出一个造型控制不动，非常感兴趣；第四，歌曲简单，唱起来朗朗上口，易于表演。兴趣是最好的老师，只要小朋友感兴趣，那么，学起来就会收到事半功倍的效果。活动特点：1、我在设计教学环节时，注重了曾曾深入不断提高的原则。无论是在整个教学活动的设计上还是在一个教学环节的设计上，都注重了使活动有重复、有变化，曾曾深入，不断提高教学目标，使幼儿始终处于积极的活动状态，自始至终保持浓厚的学习兴趣。如：整个教学活动是:演唱歌曲-表演歌曲-创编动作、创编造型-完整游戏。先由易到难分步练习曾曾突破重难点后再完整游戏。单个环节：如在创编动作这个环节，先让幼儿集体听音乐自由创编-独立创编创编两人表演的动作、三人、多人表演的动作。创编“石头人”造型也是这样:一个人造型、两人造型、三人造型到多人造型。幼儿游戏时，也是一遍有一遍的变化和难度。2、注重了动静交替的原则。幼儿生理、心理活动的重要规律之一就是“节律

　　快”。他们疲劳的快，恢复的也快;注意集中的快，转移的也快。因此，我在设计教学环节时注重了活动多变化和动静活动多交替的原则，以确保幼儿在一个时间片段中能够有较丰富的学习收获。比如:让幼儿集体跳舞到单独个别创编表演，表演后老师小节评价、提问，让幼儿有适当休息等。

　　3、在整个教育活动中教师始终作为活动的支持者、合作者、引导者，除了以可爱、推拙的形象、饱满的情绪影响孩子，以自己的形态感染幼儿外，还挖掘了此活动的价值，采用了适宜的方法如:表演法、游戏法、交流讨论法、赏识激励法，审美熏陶法等对活动加以整合，达到了艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

　　不足之处：比如在欣赏音乐时还不够投入，在欣赏音乐时教师要根据不同的音乐表现出不同的表情及动作，这样孩子们才会更好地投入进去。比如在幼儿表演环节，我还能够适度再“放”一些，更多地鼓励幼儿多样化的表现，对于幼儿创新能力和表现力的培养会更加有利。活动比较好地发挥了幼儿学习的主动性，很多环节如对表演动作的探讨、对游戏方案的设计都体现了“幼儿在前、教师在后”的理念，使幼儿能够分成投入地沉浸在学习活动中，主动地学、有效地学。这虽然是一个歌唱教学活动，但是在活动的组织过程中，老师以歌曲为载体，将节奏、速度、强弱等音乐元素整合在整个教学活动中，使幼儿的综合音乐素质在唱唱、演演、玩玩中非常自然地得到了锻炼，体现了“以人为本”、“以幼儿的发展为本”的理念，使活动更加地扎实有效。老师还比较好地关注到了艺术活动的审美价值点，在活动中有意识地引导幼儿把动作做得更美、更有节奏感，实现了艺术活动的价值。孩子们在音乐声中玩的不亦乐乎。总之，整个活动充分体现了幼儿学习的游戏性和动作性的特点，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，得到了锻炼，很好的完成了教学目标。通过这个活动，我收获很多，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。

　　第3篇、大班语言游戏活动有趣的手影教案反思

　　游戏目标1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　游戏准备知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。物质准备投影仪。

　　游戏方法

　　1．提出游戏主题，幼儿自由分组。2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。3．按程序开展游戏。4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。......

　　游戏反思整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

　　第4篇、大班游戏活动教案：好玩的易拉罐教案(附教学反思)

　　设计意图在日常生活中，孩子们对一些废旧的瓶瓶罐罐非常感兴趣，易拉罐是现在最常用的饮料包装材料，孩子们的生活中随处可见，种类也比较多。常常是三五成群的摆弄着玩耍，于是抓住这个机会，带领我们班的幼儿共同收集易拉罐，本着废物利用，一物多玩的原则，将易拉罐作为学具引入课堂，开展了本次活动。本次活动内容的选择来源于生活，以玩易拉罐为主题，充分调动幼儿的创新意识，让孩子从废物利用中体验到快乐。

　　活动目标1、引导幼儿探索易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进行游戏活动的兴趣。2、鼓励幼儿用易拉罐进行爬、走、跑、跳、踢的基本动作练习，提高动作的协调性和灵活性。3、培养幼儿的想像力和创造性、积极参与游戏，与同伴一起体验胜利的快乐。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动重点难点活动重点探索易拉罐的多种玩法。活动难点培养幼儿多动脑、多想像、多创新。

　　活动方法自主、合作、探究。

　　活动准备1、废旧空易拉罐，装小石子的易拉罐若干。（幼儿人手至少两个）2、大钻圈8个，沙包数十个，挎篮4个。3、自编易拉罐操，音乐《快乐出发》、《健康快乐动起来》、《幸福拍手歌》、音机一台。

　　活动过程一、开始部分1、骑自行车小朋友们，今天天气真好，老师带领你们到农家乐去玩好吗？在前进的道路上我们要注意安全。好了，现在跟着老师一起出发吧（小朋友双手拿着易拉罐，听音乐，跟着老师一起骑自行车。）小朋友和老师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。2、做易拉罐操农家乐到了，小朋友们刚才表现的可好了，听，游乐园里的音乐多动听呀，我们跟着音乐做做运动吧。（播放音乐《健康快乐动起来》，学生跟着做易拉罐操。）

　　二、基本部分1、探索一个人玩易拉罐⑴小朋友：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在草地上休息一下。刚才，我们拿着易拉罐骑自行车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。你们知道易拉罐怎么玩吗？每个学生发两个，学生充分展示易拉罐的玩法。（在草地上滚着玩，踢着玩，夹着跳，碰击……）教师提醒：小朋友在玩的过程中要注意安全：不要伤着自己，也不要伤着别的小朋友。2、引导幼儿与同伴合作玩易拉罐。提出要求：“刚才小朋友玩易拉罐的时候都是自己玩的。我们能不能把更多的易拉罐合在一起玩呢？试一试，说不定我们还能玩出更多的花样。”⑴我们先来玩一个“赶小猪”的游戏。这就是淘气的小猪，他偷偷的跑出了圈

　　门，我们要帮忙把他赶回去。老师先示赶一只回家，你们接着赶小猪回家。尝试“赶小猪”游戏（游戏玩法:将易拉罐以40～50厘米的间距，一字型排开,

　　取另外一只易拉罐放在地上做小猪,用脚小心的踢着它绕开障碍,走S形前进。并将小猪赶回到篮子里。）

　　⑵小朋友们，刚才我们把这些淘气的小猪赶回了家，可是他们很饿，瞧！那边有很多的食物，我们把它运回来给小猪吃吧。可是，要拿到这些食物，首先要跨过前面的这些独木桥，老师先做示范，你们跟着老师过独木桥：

　　尝试“我会跳”游戏。（游戏玩法:将众多易拉罐竖立,排成6行，间距1.5米左右。小朋友一个接一个跳过用易拉罐搭建的障碍，跳过去。）

　　⑶小朋友们真棒，我们跨过了独木桥，还要在钻过长长的山洞，才能拿到食物。跟着老师一起来钻山洞吧！

　　尝试“过山洞”游戏。（游戏玩法：将8个塑料圈一字排开，间隔1.5m.小朋友依次钻过山洞。）

　　⑷小朋友们太了不起了，我们顺着刚才来时的路，赶快把这些食物拿给小猪吃吧！

　　尝试“搬运工”游戏。（游戏玩法：将篮子里的沙包当成“小猪”的“食物”。小朋友将这些“食物”运给“小猪”。）

　　⑸小朋友们表现的太出色了，一起把农家乐里的小猪喂饱了。我们再来用易拉罐给农家乐搭建一道亮丽的风景吧！五人一组，哪一组小朋友搭配得好，老师是有奖励的。

　　尝试“搭建大比拼”游戏（游戏玩法：将五个小朋友分成一组，各组用分配到的易拉罐进行搭建大比拼。并说说搭建的是什么？）

　　三、结束部分：奖励，激励小朋友们真了不起，能将简单的易拉罐玩出这么多的花样，你们太棒了。（小朋友双手拿着易拉罐跟老师喊：易拉罐真好玩！

　　活动反思大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。

　　第5篇、大班传统游戏活动教案：跳皮筋教案(附教学反思)

　　设计思路：“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游

　　戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

　　活动目标：1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动重点难点：活动重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。活动难点：掌握跳皮筋多种方式。

　　活动准备：皮筋：十米的3根、音乐《握手舞》、《Handsup》

　　活动过程：1、开始部分：在《握手舞》的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯（站在皮筋围成的方形里，放音乐）鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。（有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的互相套，还有的跳进去、跳进来等等）小结：a、鸡宝宝展示多种玩法（3—4位鸡宝宝展示，给与肯定）b、集体展示跳着玩。（规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳）c、捉小鱼。3、寻找它的小伙伴：长皮筋。（在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚）4、探究跳皮筋的方法（1）集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚才表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。（a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。）（2）那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？

　　（3）集体展示跳皮筋的方法。（并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等）小结：可以并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。（1）听指令跳皮筋（指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳）。（2）请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。（3）教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，掌握了鸡妈妈交的本领。6、结束部分：总结本次活动，在《Handsup》音乐中，做放松运动。

　　活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。

　　第6篇、大班游戏活动教案：蚂蚁搬家教案(附教学反思)

　　活动目标：1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。2、培养幼儿的合作意识。3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。

　　活动过程：一、开始部分

　　小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。

　　二、基本部分小蚂蚁们我们开始搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。在爬行的过程中，提醒幼儿如何进行自我保护。

　　三、结束活动今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。

　　活动反思：户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进行引导和激励，在此活动中忽略了能力弱幼儿的表现。

　　第7篇、大班结构游戏活动教案：热闹的马路教案

　　设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。

　　活动目标：1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。4、能按标记收拾整理材料。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

　　活动过程：一、谈话导入，激起幼儿建构兴趣。师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？幼：马路。师：马路上和马路旁边有什么？幼1：有许多汽车。幼2：我看见了滑滑梯。幼3：有工厂。幼4：有幼儿园的，还有居民小区。

　　二、提出活动要求：1、和好朋友一起合作建构。2、选择自己需要的材料。3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。

　　三、幼儿合作建构热闹的马路：1、老师做好材料提供。2、对能力差的组适当地帮助。

　　四、活动结束，评价：1、参观各组的作品。2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。

　　效果分析：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。

　　第8篇、大班游戏活动教案：小小建筑工人教案(附教学反思)

　　设计背景由于幼儿园附近有建筑工地孩子们对塔吊、升降机、和迅速盖起的楼房高度等很好奇，所以设计了一节游戏活动。

　　活动目标

　　1、发展平衡及四肢协调活动的能力。2、发展幼儿勇敢果断的品质。3、锻炼平衡能力及快速反应能力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　重点难点幼儿的平衡能力。

　　活动准备1、独轮车4辆。2、在距离起点处的地面画出通道当小桥，积木若干做砖块。

　　活动过程一、带领幼儿活动身体1、在户外场地带领幼儿跑步，做热身运动，重点练习上、下肢动作。2、将幼儿分成四组，在平地上练习推独轮车走的动作，理解这个动作对身体重心、平衡等的要求。

　　二、玩游戏“运砖块盖楼房”，学习推独轮车跑。1、教师：小建筑工人们，我们刚刚接到一个任务，工地急需砖块盖楼房，请我们去送砖块盖楼房，看看那组最先运到，并盖好楼房。2、将幼儿分成4组，站在起跑线后，听到指令后第一个幼儿将砖块放进车里，推着独轮车跑出，将车推过小桥，用砖块搭建高楼，再回到原队。第二个幼儿在起跑线后推车出发。最先将楼房改好的小组为胜者。3、给幼儿提出相应的要求：每个幼儿每次只能运送一块砖，并且给搭建好的楼房取名字，由一个小朋友讲解。4、各组讲解搭建的主题，幼儿评选最佳楼房。

　　教学反思：本次活动幼儿的兴趣高，但是等待的时间较长，教师应该过准备独轮车，通道等，把幼儿分散成多组，减少等待时间。

　　第9篇、大班民间游戏编花篮教案

　　活动目标：1.学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。2.和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。3.在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片

　　活动过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）

　　二、新授游戏《编花篮》1.学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）（１）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。看清楚了吗？（２）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……（３）幼儿示范师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。（用脚背勾得紧紧的）师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗？那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。（放音乐编花篮）师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次编花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。2.转花篮师：我们的花篮还会转呢？（出示图）看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）师：我们也来试一试好不好。（幼儿试）师：为什么不成功？教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。

　　三、创编师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试一试。小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。

　　师：除了小脚可以编花篮，我们的小手也能编花篮，小手可以怎样编花篮呢？师：跳可以怎样走、怎样跳？（幼儿再次游戏）

　　四、放松：师：小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来，谢谢你的朋友，帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。

　　第10篇、大班音乐游戏活动教案：卷炮仗教案(附教学反思)

　　活动目标：1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：课件，幼儿会基本舞步。

　　活动过程：一、导入。师：看两位叔叔在干什么？什么时候会放炮仗？过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音？

　　二、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。（1）听教师范唱，说出所唱歌曲内容。（2）边看图谱，边尝试演唱熟悉歌词和旋律。

　　三、练习螺旋形走。（1）从炮仗顶部往下观察：你看到了是什么样的？像什么？圆怎么变螺旋形？（课件演示）师：现在我要把你们变成一个大炮仗，圆点代表小朋友，那我们首先要围成一个什么形状？（圆形）那么圆形怎么变成螺旋形呢？第一个人带头向中心绕圈，后面一个接一个，（课件演示动画变）（2）幼儿手拉手站成圆形，首尾不连接，教师边唱歌边拉着第一人的手，呈螺旋形走。（3）幼儿学习在教师点炮仗后及时的发出反应。“嘭”，“啪”！炮仗爆炸啦，大家都变成了小纸屑轻轻飘落，回到原来的位置。

　　四、学（复）习游戏中的基本舞步。（1）看教师边唱歌边做动作。（2）说出教师的动作中，哪些舞步已会跳，哪些不会跳。（3）复习已会跳的舞步，重复练习有困难的舞步。

　　五、玩音乐游戏。集体，分组师：商量好了吗？你们谁是带头人，谁来放炮仗，看那一组唱的准、走得齐，卷的好，炸得响，飞得美。

　　活动延伸：师：我们还学过什么舞步？滑步，娃娃步，踵趾小跑步，下次我们还可以把这些舞步加到歌曲里，手上也可以有一些变化。

　　活动反思：卷炮仗是一项深受幼儿喜爱的传统活动，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在“卷”的过程中教师会不停地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。”但随着炮仗越卷越大，幼儿的情绪会越来越高涨，螺旋队形也就很容易出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。分析原因，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参与游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的。在设计这个活动时我们需要解决的问题是：改变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探索先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。

篇三：户外游戏教案大班

　　幼儿园大班户外游戏教案（通用3篇）

　　活动目标1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。2、游戏分组

　　将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

　　3、开始游戏

　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

　　4、活动结束，

　　表扬鼓励，教师做及时总结

　　活动反思

　　吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

　　活动目标

　　1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离的平行线。

　　2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越的能力以及动作的协调性和灵活性。

　　3．激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。

　　4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备

　　平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。

　　活动过程

　　1．活动开始：老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。

　　2．引出活动主题，介绍场地，创设情境：

　　师：马棚里住这一匹老马和一匹小马，有一天，老马对小马说："孩子你已经长大了能帮妈妈做点事吗？"小马高兴地说："怎么不能，我很愿意帮您做事"。老马说："那好啊，你把这半口袋粮食给奶奶送去好不好？"于是，小马就驮起粮食飞快的向奶奶家跑去，小马在运粮去奶奶家的路途中一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩（小椅子）走出森林，第二个是跳过一个小土堆（沙袋），接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。

　　3．穿过障碍，练习助跑跨跳。

　　（1）教师示范讲解游戏玩法一次；

　　（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的`两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。

　　（3）开始游戏"小马运粮"。

　　师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？

　　（4）教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

　　（5）教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。

　　4．结束部分

　　（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬。（2）放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈"太阳的宝贝"。活动目标：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。3、进一步提高幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐活动过程：一、活动身体：听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏《马兰花开》：让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：×瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开始。集体游戏：马兰花开

　　师幼一起玩游戏《马兰花开》：

　　在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

　　互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

　　三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，（）在说话，请你马上就开花。

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