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2024-03

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健康教育活动教案

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 健康教育活动教案

  教案是教学设计的文本表现形式,是教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。下面是我为你精心整理的,希望对你有帮助!

 篇 1

 一、活动背景:

 可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演,小班幼儿都非常投入,活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式,以满足幼儿对动物情境表演的兴趣。

 小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高,他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部,而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调,总要碰到他人或碰倒物品等。

 下雨天幼儿带来了许多雨伞,教师以此为道具,引导幼儿学习两人合撑一把伞,尝试把自己的身体全部躲藏起来,在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。

 二、活动目标

 1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力,使身体动作更加协调。

 2、在游戏中尝试两人合用一把伞,体验与同伴共同游戏的快乐情感。

 三、活动重难点

 1、重点:尝试两至三人合用一把伞,学习灵活地躲藏,不碰撞。

 2、难点:游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。

 四、活动准备

 1、场地布置:圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半),垫子作草地,长凳子拦开一块场地作小兔家。

 2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。

 3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验,尝试学习合撑一把伞。

 五、活动组织与建议

 1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境,帮助幼儿熟悉活动场地。

 师戴兔妈妈头饰:"兔宝宝们,现在天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?"

 2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习,发展身体协调能力,为游戏做好准备。

 师:妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?

 (1)、以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。

 师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?

 (2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式,提高身体平衡能力。

 师:这里有许多萝卜,我们一起来拔萝卜吧!

 (3)以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。

 3、游戏:"聪明的小兔"。

 (1)、明确游戏规则:初步学习两两合撑伞的技能,知道森林里有敌人狐狸,注意防范。

 (音乐变成了打雷下雨声),师(兔妈妈):"孩子们,下雨了,怎么办呢?"妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由,叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人:狐狸,如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来,把身体全部藏起来,不要漏出屁股、腿脚等,不能动不能有声音。

 (2)、通过游戏,探索在伞中灵活躲闪的最好方法。

 ①以"狐狸来了"的形式创设游戏的情景。(师换上狐狸头饰)

 幼儿立刻躲到蘑菇伞下,配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。

 ②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式,暗示幼儿要尽量完全躲藏。

 ③交流如何才能更好躲藏,引导幼儿讨论正确的躲藏方法。

 (3)完整游戏两遍,师生互换游戏角色。

 4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式,共同跳"兔子舞"。

 5、以"天晚了,我们要回家了"的形式,师生共同做放松运动,结束活动。

 篇 2

 目标:

 1、学习自己入厕,尽可能不尿湿裤子。

 2、知道当厕所人多时不争抢。

 准备:木偶小猴

 过程:

 1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

 ——教师出示木偶小猴,讲述故事一遍。

 ——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

 ——教师总结:尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

 2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

 ——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所,让幼儿知道厕所是大小便的地方。

 ——识别男厕所和女厕所的位置。

 ——分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

 3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

 ——男孩子入厕。讨论:怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近,以免弄脏裤子)

 ——穿有拉练的裤子小便,要小心不要损伤皮肤。

 ——女孩子入厕讨论:怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

 4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

 ——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

 ——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所)

 5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

 ——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所,告诉幼儿在室外活动时可就

 近入厕。

 篇 3

 一、活动目标

 1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

 2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。

 二、活动准备

 师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

 三、活动过程

 (一)导入部分

 由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

 小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。

 (评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)

 (二)活动部分

 1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。

 2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

 鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:"有"。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。

 (评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

 现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

 (评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

 4、听故事做讨论:

 老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。

 小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

 (评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)

 5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:

 与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手

 帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?

 (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

 (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

 评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理能力。)

 (三)结束部分

 组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

 (总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。)

 四、活动延伸

 组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。

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